课文17《难忘的泼水节》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

课文17《难忘的泼水节》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版二年级语文上册《难忘的泼水节》为教学内容，结合学生的年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：以激发学生学习兴趣为起点，通过导入、新课呈现、课堂互动、巩固拓展等环节，引导学生深入理解课文内容，感受作者对泼水节的喜悦和难忘之情。同时，注重培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高综合素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《难忘的泼水节》，学生将提高对文本的阅读理解能力，学会运用关键词句概括文章大意，培养语言表达能力。同时，通过分析课文中的情感变化，发展学生的逻辑思维和批判性思维。此外，课程还将引导学生了解和尊重我国多元文化，增强文化自信，理解传统节日的意义，传承优秀民族文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一年级阶段的汉字识别和基本句型结构。

-学生能够理解简单的课文内容，具备初步的阅读理解能力。

-学生对一些传统节日的简单了解，如春节、中秋节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事情节表现出浓厚兴趣，喜欢通过故事学习。

-学生在语言表达方面初步具备了一定的能力，但还需加强。

-学生倾向于直观形象的学习方式，喜欢通过图片、实物等辅助学习。

-学生在小组合作中表现出较好的互动性和合作性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对生字词的识记和书写可能存在困难。

-学生可能对泼水节这一特定节日的文化背景不够了解，需要引导。

-学生在理解课文中的情感变化和细节描述时可能会遇到挑战，需要教师的有效引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述泼水节的故事背景，引导学生理解课文内容。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，培养合作和表达能力。

3.情境教学法：模拟泼水节的场景，让学生在情境中体验和学习，增强记忆和理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文插图和相关视频，辅助学生直观理解课文。

2.教学软件：利用互动教学软件进行字词学习，提高学生的学习兴趣和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线字典和电子图书，为学生提供更多学习资料。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的故事——《难忘的泼水节》。你们听说过泼水节吗？知道泼水节是哪个民族的节日吗？

2.对，泼水节是傣族的传统节日。在这个节日里，人们会互相泼水，庆祝新年的到来。下面，我们来打开课本，看看课文里是怎么描述这个特别的节日的。

二、课文主旨内容探究

1.请同学们翻到课文第17课《难忘的泼水节》，我们先一起朗读一遍课文。在朗读的过程中，注意观察课文插图，想象泼水节的场景。

2.（朗读完毕）同学们，你们在课文中发现了哪些关键词句？谁来分享一下？

-学生回答后，教师总结：课文开头提到了“泼水节”，接着描述了泼水的场景，还有周总理和傣族人民一起庆祝的情景。

3.那么，课文想要传达给我们的主旨是什么呢？我们来一起探讨一下。

-教师引导学生从课文中找出周总理和傣族人民之间的友谊、欢乐的气氛以及节日的意义。

-学生分享后，教师总结：课文通过描绘泼水节的场景，展现了周总理与傣族人民深厚的友谊，以及傣族人民对泼水节的热爱和庆祝的喜悦。

三、全文侧重点讲解

1.我们先来学习课文的第一个部分——“泼水节开始了”。请同学们找出这部分的关键句子，并用自己的话解释一下。

-学生分享后，教师解释：“泼水节开始了”这句话表明了故事的高潮部分，接下来的内容将描述泼水节的庆祝活动。

2.（引导学生学习第二部分）“周总理来了”。请同学们找出这部分的关键句子，并思考周总理到来对泼水节的意义。

-学生分享后，教师解释：周总理的到来，让泼水节更加热闹和难忘，也展现了周总理与傣族人民的深厚友谊。

3.（引导学生学习第三部分）“泼水节的欢乐”。请同学们找出这部分的关键句子，并用自己的话描述泼水节的欢乐场景。

-学生分享后，教师解释：泼水节不仅是傣族人民的传统节日，更是一个充满欢乐和祝福的节日。

四、课文细节分析

1.现在，我们来仔细分析一下课文中的细节。请同学们找出描述泼水节场面的关键词语。

-学生分享后，教师总结：课文中的“欢笑”、“泼水”、“祝福”等词语，生动地描绘了泼水节的喜庆氛围。

2.接下来，我们来分析周总理