小学音乐人音版四年级下册：第七课 回声（学吹竖笛）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

四年级

学期

春季

课题

第七课回声（学吹竖笛）

教学目标

能用正确的竖笛演奏姿势与柔和的竖笛音色吹奏c1。

乐于体验竖笛吹奏游戏。

尝试用不同的气息表现竖笛曲《牧羊女》中的保持音记号和跳音记号。

4.能与伙伴用竖笛和谐统一的音准、音色合作吹奏《牧羊女》，表现对大自然的热爱和对美好生活的赞美。

教学重难点

教学重点：

1.感受三拍子的韵律美。

2.对比感受保持音记号和跳音记号。

教学难点：

1.关注《牧羊女》二声部中三度音程的和谐美。

2.能用柔美的竖笛音色合奏二声部旋律。

教学过程

一、手指操，学习新指法

1.手指操。听童谣《白云》旋律手指操，并感受三拍子的韵律。

2.学习中音do的指法，尝试用宽、缓、柔的气息演奏出柔美的音色。

3.体验竖笛吹奏《白云》，巩固g1.f1.e1.c1的指法。

二、竖笛游戏，尝试合奏。

1.模仿吹奏旋律。

2.连贯吹奏音阶g1-d2上行、下行。

3.寻找g1-d2下方三度音程。

4.合奏二声部竖笛练习曲。

三、吹奏乐曲，体验合奏美

（一）学习吹奏《牧羊女》主旋律

1.初听竖笛《牧羊女》，感受歌曲欢快的情绪。

2.演唱旋律，体验重复、变化的创作手法。

3.边唱旋律边找竖笛指法，学习吹奏相似的第一、二、四乐句。

4.对比感受第三乐句保持音、跳音记号，并能够正确演奏。

5.用和谐柔美的竖笛音色跟伴奏音乐完整吹奏《牧羊女》，表达对大自然的热爱和对美好生活的赞美。

（二）学习合奏《牧羊女》

1.初听竖笛合奏《牧羊女》，感受二声部旋律三度音程和谐美。

2.跟音乐伴奏吹奏《牧羊女》低声部旋律。

3.跟音乐伴奏合奏《牧羊女》，体验与小伙伴合作的快乐。

（三）感受“异曲同奏”多声部的三拍子魅力。

四、总结

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。