11一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

11一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版三年级上册《一块奶酪》为教学内容，围绕童话故事的特点，结合三年级学生的认知水平和阅读兴趣，设计以下教学思路：首先，通过图片导入，激发学生兴趣；其次，指导学生朗读课文，感知故事情节，体会角色情感；接着，分析故事中的人物形象，引导学生理解友谊、互助的主题；最后，进行拓展延伸，让学生发挥想象，创作自己的童话故事。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力、情感体验和创作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。具体包括：通过阅读《一块奶酪》，提升学生的语言理解能力和表达能力；在分析故事情节和人物形象中，发展学生的逻辑思维和批判性思维；通过探讨故事中的友谊和互助主题，增强学生对社会主义核心价值观的理解和认同；同时，鼓励学生创作自己的童话故事，培养其创造力和想象力，提升审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的阅读技巧，如拼音、朗读和简单的句子理解。

-学生对童话故事有一定的了解，能够识别故事中的角色和基本情节。

-学生在之前的课程中已经接触过一些基础的道德观念，如分享、互助等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生通常对生动有趣的故事充满兴趣，特别是童话故事。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够跟随故事情节的发展进行思考。

-学生喜欢互动和参与，倾向于通过讨论、表演等方式学习。

-学生在视觉和听觉学习方面表现较好，对直观的图像和声音反应敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解故事中的隐喻和深层含义时遇到困难。

-部分学生可能在表达自己的理解和想法时感到不自信。

-学生在创作自己的故事时，可能会遇到构思和表达的难题。

-对于一些抽象概念，如“友谊”、“互助”等，学生可能需要更多的引导和解释才能深入理解。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、故事音频资料

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、在线童话故事库

-教学手段：故事讨论、角色扮演、小组合作、创意写作指导

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《一块奶酪》的电子版课文和预习问题，要求学生预习并理解故事内容。

-设计预习问题：设计问题如“故事中谁偷了一块奶酪？最后是怎么处理的？”等，引导学生关注故事细节。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和问题回答，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，标记生词和不理解的地方。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的话回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养阅读理解能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个相关的小故事，引出《一块奶酪》的学习。

-讲解知识点：讲解故事中的道德观念，如诚实、团结。

-组织课堂活动：分组讨论故事中的角色行为，分析其背后的意义。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解故事。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解故事中的道德观念和人物行为。

-实践活动法：通过小组讨论，实践如何分析故事。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作一个关于友谊和互助的小故事的作业。

-提供拓展资源：提供一些关于友谊和互助的儿童文学作品，供学生阅读。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学，创作自己的小故事。

-拓展学习：阅读提供的文学作品，加深对主题的理解。

-反思总结：总结学习过程，反思如何更好地表达主题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生创作，提高写作能力。

-反思总结法：通过反思，提高学生的自我学习能力。

本节课的重点是理解故事内容，难点是分析故事中的人物行为和道德观念，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些重难点。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过学习《一块奶酪》，学生能够理解故事的主要情节，识别故事中的角