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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
幼儿园听课记录12篇
删除明显有问题的段落，小幅度改写每段话：
幼儿园听课记录
第一篇
执笔教师：农老师
听课时间：3月4日
听课老师：本人
活动名称：花手套
班级：小班
活动领域：美术
活动目标：
1.让幼儿尝试滚画。
2.对色彩感兴趣，愿意参与活动。
3.能用合适的语言表达。
活动过程：
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
准备：硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜
料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干。
教师行为幼儿状况
一、引入主题
1.娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他
们怎么样？
2.引导滚画：请小弹珠到盒子里来玩一玩。用勺子，请后
勺子放回盒子家里。老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，
前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）。请小朋友一起来滚画。
三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
1.请弹珠休息一下吧。
2.引导幼儿讨论：我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩
呢？
3.用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？
4.请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画。
四、小朋友操作，教师帮助念儿歌。
五、引导幼儿讨论
1.现在手套宝宝上有什么了？
2.它怎么样？
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画
百学须先立志。——朱熹
1.可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
2.现在看看你的手套变怎么样了。
七、活动的结束：我们去请XXX帮忙。
A。太大了（怎么办，老师没有作回应）。
B。没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝。
A。像绳子。
B。像马路。
C。像树根变五颜六色的了。
评价：
1.这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。
2.应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示
范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，
“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐
下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。
3.小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引
导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变
出许多小线条，小线条像什么，像。像。像。）。
第二篇
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
执笔教师：农老师
听课时间：4月16日
听课老师：本人
删除无内容段落）
评价：
1.教师在活动中引导幼儿进行小肌肉运动的训练，活动目
标明确。
2.孩子们
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