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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

广东高考区域地理学习方法

2025广东高考区域地理学习方法

高三是高考复习的重要阶段，也是高考地理提分的重要时期。下

面店铺为大家整理的广东高考区域地理学习方法，希望大家喜欢。

广东高考区域地理学习方法

一、了解知识系统掌握内容结构

区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。总论从宏观上了解

自然条件，如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等;还有人类活动

如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论

述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等，以

及地域之间的差异。掌握知识的层次、脉络及相互关系，绘出知识系

统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。

结构是局部知识的组成要素及其相互关系的概括。复习时一般先

要了解其组成要素，然后再考虑其相互关系，绘出结构式或关系式。

如位置包括经纬度位置、海陆位置、与其他地理事物的相对位置;地形

包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;气候包括

气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候资源、

气象灾害等;河流包括源流概况、水文特征、各段划分、利用与改造等;

湖泊包括类型、特征、演变、利用等;工业包括部门、布局、产品与市

场、原料与能源、资金与技术等;农业包括类型、分布、作物或产品、

耕作制度等;交通包括类型、路线、作用或意义、枢纽站或港口等;城市

包括职能、规模、位置特点、发展方向等。地理事物之间的关系主要

有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。绘制图表时可把组

成要素列在方框内，然后根据它们的关系分别用箭头、大括号、破折

号等联系起来。

二、重视空间分布建立联系线索

地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于

一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构，以及空间思

维、空间想像的出现。这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

物空间分布为凭借，展开想像，拓宽思路，建立联系线索，使知识多

方联系，形成网络，便于提取应用。例如：七大洲和曲大洋，要从名

称、位置、轮廓进行读图记忆，再了解界线及相互关系，最后还要从

图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线，或通过其中部的经纬线，

以作为参照。

在掌握某项地理事物空间位置的基础上，即可进一步联系记忆其

他地理事物，形成联系线索。如：七大洲四大洋——板块分布——全

球火山地震带一年轻的褶皱山及其附近的高原——古老的高原——世

界重要的平原——世界大河的分布。又如：七大洲四大洋——全球气

压带风带的分布——洋流的分布——气候类型分布——世界自然带分

布。并由此可联系植被类型的分布——农作物的分布——农业类型分

布——土地利用类型等。

再如：把城市、交通线、区域三者联系起来，按点、线、面结合，

点连线，线穿点，点线带面，来思考点的分布规律、线的延伸方向、

面的区域特征。这都需要以图像上的地理事物分布为基础，才能分析

联系、总结规律、综合特征、类比差异、了解发展变化，使地理的学

习变得生动有趣，便于记忆、理解和应用。

三、掌握图像要领熟悉判读技能

地理图像是地理信息的重要载体，是学习地理的重要工具。建立

空间概念和发展形象思维都需要以图像作为主要媒介。运用地理图像

是地理学习的特色和优势，也是复习活动中不可缺少的学具。地理图