3.3气压带和风带对气候的影响说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1.docx

3.3气压带和风带对气候的影响说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

授课内容

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教材分析

“3.3气压带和风带对气候的影响”是2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1第三章“大气环境”中的重要内容。本节课主要讲述了气压带和风带对气候形成的影响，以及这些因素在全球气候分布中的作用。本部分内容与地理学科紧密相关，旨在帮助学生理解全球气候的分布规律，提高学生分析气候现象的能力。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过观察和分析气压带和风带对气候的影响，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.增强学生的综合思维，使学生能够结合气压带和风带的分布，理解全球气候的复杂性和多样性。

3.培养学生的地理科学素养，引导学生运用科学方法探究气压带和风带对气候的影响，发展学生的科学探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-全球气压带和风带的分布规律：明确赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带和极地高气压带的位置和特点，以及它们对全球气候分布的影响。

-气压带和风带对气候的影响：强调不同气压带和风带如何影响各地的气温和降水，例如，赤道地区的高温和多雨，以及极地地区的高冷和干燥。

-全球风带的风向变化：讲解信风带、西风带和极地东风带的风向及其在不同季节的变化，例如，北半球的冬季和夏季信风带的南北移动。

2.教学难点

-气压带和风带的形成机制：解释地球自转、太阳辐射不均和地球形状等因素如何共同作用形成气压带和风带，这一部分对学生的理解能力要求较高。

-难点示例：如何通过地球自转产生的科里奥利力和太阳辐射在地球表面的不均匀分布，来说明气压带的形成和风向的偏转。

-气候类型与气压带和风带的关系：让学生理解不同气候类型（如热带雨林气候、地中海气候等）是如何受到特定气压带和风带的控制，这一部分需要学生具备较高的综合分析能力。

-难点示例：如何结合气压带和风带的分布，解释地中海气候夏季干燥、冬季多雨的特点，以及其与副热带高气压带和西风带的季节性变化相关联。

教学资源准备

1.教材：人教版高中地理选择性必修1第三章教材，确保每位学生都有教材或复印的相关章节资料。

2.辅助材料：准备全球气压带和风带的分布图、气候类型分布图、相关气象现象的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置多媒体展示区，方便展示图片和视频资料，同时预留空间进行课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括气压带和风带的分布图以及相关概念的解释，要求学生预习并理解气压带和风带的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“解释赤道低气压带的形成原因”和“副热带高气压带对气候有哪些影响”，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，记录关键信息。

思考预习问题：针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释概念和现象。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线平台。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同气压带和风带影响下的气候现象图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解气压带和风带的形成机制，结合具体案例如“为什么撒哈拉沙漠如此干燥”。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同气压带和风带对气候的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考气压带和风带对气候的影响。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论法，案例分析法。

作用与目的：帮助学生深入理解气压带和风带对气候的影响，提高分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置作业如“绘制全球气压带和风带分布图”。

提供拓展资源：提供相关网站和视频资源，如“全球气候变化的纪录片”。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：根据要求完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对气候系统的理解。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，网络资源。

作用与目的：巩固知识，拓宽视野，促进学生的自我提升。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述全球气压带和风带的分布规律，理解赤道低