初高中数学衔接课（二）二次函数说课稿-2024-2025学年高一上学期.docxVIP

初高中数学衔接课（二）二次函数说课稿-2024-2025学年高一上学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生顺利实现初高中数学知识的过渡，深入理解和掌握二次函数的性质、图像及其应用。通过回顾初中阶段二次函数的基础知识，引导学生探究更高层次的数学概念，为高中阶段的数学学习打下坚实基础。本节课将围绕二次函数的定义、图像特征、顶点坐标公式、单调性等内容展开，紧密联系教材，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的实际应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的逻辑推理能力，通过二次函数的性质探究，发展数学抽象思维。

2.增强学生的数学建模意识，运用二次函数解决实际问题，提高数学应用能力。

3.培养学生的直观想象能力，通过分析二次函数图像，深化对函数关系的理解。

4.培养学生的数据分析能力，学会从数据中提取信息，运用函数描述和分析数据变化。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了二次函数的基本概念、图像特征、以及求解一元二次方程的方法。他们了解二次函数的标准形式和顶点坐标，能够绘制简单的二次函数图像，并解决一些与二次函数相关的基础问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对函数图像和实际应用问题通常表现出较高的兴趣，他们具备一定的数学基础和分析能力，能够通过观察和思考来理解数学概念。学生的学习风格多样，有的喜欢通过直观的图像来学习，有的则偏好逻辑推理和公式推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习二次函数时可能遇到的困难包括：对二次函数图像变化规律的理解不够深入，难以把握顶点坐标公式的推导过程，以及在解决实际问题时无法有效地建立数学模型。此外，学生在面对复杂的二次函数题目时，可能会在解题策略和计算准确性上遇到挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中数学》必修第一册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备二次函数图像的动态演示文稿，以及相关的数学问题案例，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板、马克笔等教学辅助工具，以便于讲解和板书。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组进行问题探讨和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括二次函数的基本概念、图像特点等，并要求学生预习。

-设计预习问题：如“二次函数的图像是如何变化的？”“如何确定二次函数的顶点坐标？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生预习情况，确保每位学生都能跟上进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关内容，理解二次函数的基本性质。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，尝试解答并记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提升独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子，如投篮轨迹，引入二次函数的概念。

-讲解知识点：详细讲解二次函数的性质，如对称性、单调性，以及顶点坐标的求解方法。

-组织课堂活动：进行小组讨论，探讨不同参数对二次函数图像的影响。

-解答疑问：对学生在学习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与讨论。

-参与课堂活动：通过小组讨论，加深对二次函数性质的理解。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解二次函数的性质和顶点坐标求解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与二次函数相关的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供一些拓展阅读材料，如相关数学论文、在线课程等。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固二次函数的知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索二次函数的应用。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重点在于让学生理解二次函数的性质和图像特点，难点在于顶点坐标的求解和函数图像的变换。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些知识点，并能