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1.2空间有质量吗（说课稿）-三年级科学上册同步精品课堂（苏教版）

一、教材分析

“1.2空间有质量吗（说课稿）-三年级科学上册同步精品课堂（苏教版）”

本节课选自苏教版三年级科学上册第二单元，主要围绕空间和质量的概念进行探讨。通过观察和实验，使学生认识到空间是有质量的，进而理解物体的质量和空间的关系。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的观察能力和实验探究能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要体现在培养学生的科学思维和实践创新能力。通过探究空间与质量的关系，发展学生的探究思维和问题解决能力，使其能够在真实情境中提出问题、设计方案、进行实验、分析数据。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的社会责任感和对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解空间的概念，能够通过观察和实验感知空间的存在。

②掌握质量的概念，学会使用简单的工具测量物体的质量。

2.教学难点

①空间与质量关系的理解，能够将抽象的空间概念与具体的质量属性联系起来。

②设计并实施实验来探究空间中物体的质量，分析实验结果并得出结论。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-实验器材（如天平、砝码、不同体积的容器等）

2.课程平台

-校本资源库

-班级教学管理系统

3.信息化资源

-数字化教学资