初中语文统编版七年级上册：学会记事-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

学会记事

教学目标

1.把事情说清楚，掌握作文六要素的写法及应用。

2.尝试在叙事中抓住细节表达感情，通过单元课文具体例子引领掌握习作方法。

3.抓住具体的景物进行刻画，锤炼语言，在叙述中提升文章的美感和表达人物的情感。

教学重难点

教学重点：

1.尝试在叙事中抓住细节表达感情，通过单元课文具体例子引领掌握习作方法。。

2.抓住具体的景物进行刻画，锤炼语言，在叙述中提升文章的美感和表达人物的情感。。

教学难点：

抓住具体的景物进行刻画，锤炼语言，在叙述中提升文章的美感和表达人物的情感。

教学过程

一、导入并明确学习大任务

亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。第2单元的课文抒写了亲人之间动人的故事，这些故事让我们感受到亲情的厚重与美好。读完这些课文，相信同学们对亲情的感受和理解更加深刻了。

班级要举行“家庭故事分享会”，请你翻阅记录自己家庭生活的照片或视频，选择一个美好的瞬间，写一篇文章，叙述背后的故事，分享亲情带给自己的幸福与温馨。

要完成这个任务，我们需要一项最基本的写作能力，那就是记事能力。

二、记事的重要性

记事能力在生活中的重要性体现在很多方面。

1.记事能力可以帮助人们更好地表达自己的想法和经历，使沟通更加有效。

2.通过记事表达个人经历和情感，可以与他人建立情感共鸣，加深彼此的理解和信任。

3.记事能力在文学与影视创作中扮演重要角色。作家、导演等通过叙事创造引人入胜的故事，为人们提供娱乐和启发。

可以说，记事贯穿于生活的方方面面。

……

三、精选素材唤起体验（想清“我要写什么事”）

怎样才能写得有感情呢？

关键是要精心选择自己亲身经历的、有真切感受的素材，唤醒自己的内心体验，说发自内心的话。

请你翻阅记录自己家庭生活的照片或视频，选择一个美好的瞬间，观察图像，看看图像中有哪些人？他们在做什么？这让你想起了背后的什么故事呢？这个故事带给你怎样的感受呢？完成下面的写作构思单。

写作构思单（1）

照片（视频）内容

背后的故事

事件带给我的感受

当时的感受

现在的感受

四、抓住要素写清楚

要记叙好一件事情，就要交代清楚事情发生的地点、时间，把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

1.以《散步》为例分析。

2.请我们同学也想一想我们要写的照片（或视频）背后这个故事的六要素，完成写作构思单（2）。

五、拆解经过写具体

在一件事情中，起因、经过、结果是构成事情的主要环节，而事情的经过，是一件事的主体，应该是叙述的重点部分。把事情的经过这一部分写具体，才能给读者留下深刻的印象。

如何把经过写具体呢？

1.以《散步》为例分析得方法

2.请同学们想一想：照片（或视频）背后的这个故事的经过可以分成哪几个阶段呢？请完成写作构思单3。

六、添枝加叶写生动

如何让叙事更加生动呢？我们的方法是“添枝加叶”。可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。

1.比较两段文字，学方法，看看修改稿是如何“添枝加叶”的。

2.让我们回到和照片或视频相关故事的场景，为自己的家庭故事“添枝加叶”，想一想哪些地方可以运用细节描写，哪些地方要注意在叙事中融入情感。力求更加生动。然后完成写作构思单4。

七、锤炼语言传真情

所谓锤炼语言，就是在众多词语、句式、语言风格之间进行选择、调整，使用一些能够贴切表达情感的词语或句子。

（一）精心选用词语

1.锤炼语言的第一个方法是精心选用词语。史铁生在《秋天的怀念》中是怎样精心选用词语的呢？看第一个句子：

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

这里作者精心选用了三个动词分别是“扑”“抓”“忍”。母亲听我喊道“我可活什么劲！”她扑过来，扑下去的是“我”死去的念头，抓住的是“我”活下去的信念；忍住的是儿子的暴怒、是自己的病痛。——锤炼词语，可以精心选用动词。

再看第二个句子：

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

“艰难”这一形容词是作者对母亲当时的状况和一生的不容易的一种感受和理解,表达了作者内心的痛苦以及对母亲的同情。——这里精心选用了形容词。

第三个句子：

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

“绝”和“竟”，说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。这两个副词表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。

锤炼语言要精心选择能够传递情感的动词、形容词、副词……

（二）恰当运用修辞

锤炼语言的第二个方法是恰当运用修辞。

莫怀戚在《散步》中这样写道：

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺