高中地理湘教版必修第二册：第三节 海洋权益与我国海洋发展战略-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

高一年级

学期

春季

课题

海洋权益与我国海洋发展战略

教学目标

1.结合资料，了解海洋权益的概念及内涵。（区域认知）

2.结合资料，了解沿海国可以主张权利的各类海域分布。（区域认知）

3.结合实例，说明我国建设海洋强国的战略布局及其内容。（综合思维）

4.能够认识到发展海洋强国的意义，增强海洋保护的意识。（人地协调观）

教学重难点

教学重点：

1.了解海洋权益的概念及内涵。

2.说明我国建设海洋强国的战略布局及其内容。

教学难点：

1.了解沿海国可以主张权利的各类海域分布。

2.能够认识到发展海洋强国的意义，增强海洋保护的意识。

教学过程

课前准备

【学生活动】（预习）阅读教材102--108页，完成学案基础知识梳理部分。

新课导入

【教师活动】提问我国的海洋国情，帮助学生了解。

【教师活动】呈现我国横版和竖版的地图，思考：中国地图为何会进行如此转变？

三、讲授新知

（一）请同学们看教材109页，了解海洋权益的概念及内涵。

（二）将海洋权益的内涵连连线。

（三）结合各类海域分布图，了解有关海洋权益的几个概念及相关权益。

【学生活动】法官断案——以下行为是否侵犯我国的海洋权益

1.一艘他国船只，以游览为目的，直接开进我国内水。（是）

2.一艘他国船只，以游览为目的，直接开进我国领海。（是）

3.一艘他国军舰，开进我国领海。（是）

4.一艘他国渔船，开进我国专属经济区打渔。（是）

5.一艘他国采油船，到我国专属经济区开采石油。（是）

6.一架他国民用飞机，飞越我国专属经济区。（否）

7.他国在我国专属经济区铺设海底电缆和管道。（否）

8.公海真的是犯罪分子的法外之地吗？（否）

9.某犯罪分子将偷盗的文物存放在公海，是否可行？（否）

【教师活动】了解维护海洋权益的依据——《联合国海洋法公约》（内容、意义、不足）

我国新时期海洋发展战略（了解海洋战略的提出和海洋强国的概念）

建设海洋强国的战略布局

1.坚持陆海统筹发展

2.推动海洋经济发展

3.创新海洋科技

4.保护海洋生态环境

5.维护海洋权益

6.全面参与全球海洋治理

【学生活动】共同学习梁启超的《少年中国说》，培养学生的民族责任感。

【教师活动】板书

沿海国家管辖海域内水、领海、毗连区、专属经济区、

大陆架

沿海国可以主张权利的各类海域

及权益公海

国际管辖海域

国际海底

我国新时期海洋发展战略

建设海洋强国的战略布局

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。