初中道德与法治八年级下册：党的主张和人民意志的统一 (1).docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

八年级

学期

春季

课题

党的主张与人民意志的统一

教学目标

1.理解在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，理解党的领导与宪法的关系，知道党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标，明确中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，认同中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。坚持党的领导，坚定维护党中央权威。

2.了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根结底是要保证人民当家作主，树立国家一切权力属于人民的宪法理念。领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。

3.知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义。增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。。

教学重难点

教学重点：

1.坚持中国共产党的领导。国家权力属于人民。

教学难点：

1.国家尊重和保障人权。。

教学过程

导入新课

猜谜语：排行我老大，国法之根本。子法由我生，效力我最高。谜底：《宪法》

法治是现代国家的普遍追求，我国是一个法治国家，在日常生活中我们每个人要有法治意识。宪法是一个国家的根本大法，关系到国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。我们要学习宪法，了解宪法。

讲授新课

宪法序言指出：“一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家权力，成为国家的主人。”

提问：结合我们学过的中国历史与宪法序言这段话，思考一下序言中的这段话告诉了我们什么道理？

小结：新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。

提问：新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？

展示我国宪法制定发展历程。

小结：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。

展示宪法条文进一步印证——我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”（此处强调国家性质、根本制度、中国特色社会主义最本质的特征）

提出问题：为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势呢？

结合我们党的百年奋斗历史以及党员在防疫、抗洪、救灾中的冲锋在前的身影进行讲解。顺带引出中国共产党的性质、宗旨、理想。

总结第一个问题：为什么坚持中国共产党的领导。

①历史经验：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。

②宪法确认：新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

③党的性质、宗旨、目标：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

④党的领导地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党是最高政治领导力量。

。

过渡：中国共产党已走过百年奋斗历程。我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

——摘自二十大报告（二十大报告这段话为党的发展指明了方向，同时也提出了要求）

提问：同时结合教材P.4-5的内容，归纳：应如何坚持中国共产党的领导？

课堂笔记：如何坚持中国共产党的领导？（P.4-5）

①必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。

②中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

③中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。

第二部分：国家权力属于人民

让学生阅读宪法第一章第一条、第二条、第六条、第二十九条、第三十三条、三十