2.1 算法的概念及描述（说课稿）高中信息技术必修1数据与计算同步高效课堂 浙教版(2019).docx

2.1算法的概念及描述（说课稿）高中信息技术必修1数据与计算同步高效课堂浙教版(2019)

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《高中信息技术必修1数据与计算》第二章第1节“2.1算法的概念及描述”，旨在让学生理解算法的基本概念、掌握算法的描述方法。教学内容包括算法的定义、特性、分类及常用的算法描述工具，如流程图、伪代码等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的计算机编程基础和逻辑思维训练有关，通过本节课的学习，学生可以将已有的编程知识和逻辑思维应用于算法的理解和描述，为后续学习算法设计与分析打下基础。教材中列举了具体实例，如排序算法、查找算法等，帮助学生更好地理解算法的概念和应用。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对算法重要性的认识，提升学生在实际问题中发现、提出并运用算法解决问题的能力。

2.计算思维：训练学生通过逻辑推理和抽象思维，分析问题、设计算法，并使用适当的描述工具表达算法。

3.信息处理能力：提高学生运用算法处理数据和信息的能力，为解决复杂问题打下基础。

4.信息伦理：引导学生理解算法在社会生活中的作用，培养正确的信息伦理观念，负责任地使用算法。

重点难点及解决办法

重点：理解算法的概念、特性及分类，掌握算法的描述方法。

难点：算法逻辑的理解和算法描述工具的应用。

解决办法：

1.通过生活中的实例引入算法概念，如排序书包里的书、查找联系人等，帮助学生直观理解算法的应用。

2.使用互动讨论和案例分析，让学生在具体情境中感受算法的特性和分类。

3.以小组合作的形式，引导学生共同完成流程图和伪代码的绘制，通过实践加深对算法描述方法的理解。

4.对于算法逻辑理解困难的学生，采用分步骤讲解、逐步引导的方式，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.定期进行课堂练习和小测验，及时反馈学生的学习情况，针对性地解决学习中的疑难问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解算法概念和特性，并通过案例研究使学生理解算法的应用。

2.设计课堂活动，如小组合作完成算法描述练习，通过角色扮演模拟算法执行过程，增强学生的互动和参与感。

3.利用多媒体教学，如展示流程图和伪代码的动画，以及使用在线编程平台进行实验，提高学生的学习兴趣和效率。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

1.发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括算法概念的视频和关键知识点PPT，明确预习目标和要求。

2.设计预习问题：设计如“举例说明生活中的算法应用”等问题，引导学生思考算法的实际意义。

3.监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生预习情况。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解算法的基本概念。

2.思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释算法。

3.提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的有效传递和进度监控。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过讲解一个简单的排序案例，引出算法的概念。

2.讲解知识点：详细讲解算法的特性，如确定性、有穷性、有效性等，并通过实例进行解释。

3.组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试用流程图描述一个简单算法。

4.解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

1.听讲并思考：学生听讲并思考算法的特性及其在实际中的应用。

2.参与课堂活动：学生分组讨论，共同完成流程图的绘制。

3.提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，加深对算法概念的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解算法知识点，确保学生理解准确。

实践活动法：通过实际操作，加深对算法描述方法的理解。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

三、课后拓展应用

教师活动：

1.布置作业：布置设计一个简单的查找算法的作业，巩固算法描述技能。

2.提供拓展资源：提供一些算法学习的网站和书籍，鼓励学生深入探索。

3.反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

1.完成作业：学生根据所学，完成查找算法的设计。

2.拓展学习：利用提供的资源，进一步学习算法知识。

3.反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自我学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习的深入和持续。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《算法导论》：这本书详细介绍了算法的基本概念、设计方法和分析技巧，适合