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《白色污染》（说课稿）皖教版五年级下册综合实践活动

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《白色污染》

2.教学年级和班级：皖教版五年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将通过引导学生了解白色污染的定义、产生原因、危害以及解决方法，提高学生对环保的认识，培养学生的环保意识。课程内容紧密围绕皖教版五年级下册综合实践活动课本，注重理论与实践相结合，以实用性为导向，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

核心素养目标

培养学生的问题意识与探究能力，通过实践活动提升学生观察、分析白色污染现象的能力；增强学生的环保责任感，激发其主动参与环保行动的意愿；以及提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，促进其环境素养的形成和发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于环保的基本概念，如垃圾分类、资源循环利用等，并且在学校和家庭教育中已有一定的环保意识。

2.学生的学习兴趣通常集中在动手实践和观察实验上，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。在能力上，五年级的学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行简单的科学探究。在学习风格上，他们更倾向于合作学习和探究学习，喜欢在小组讨论中交流想法。

3.学生可能在理解白色污染的成因和解决措施上遇到困难，因为这些问题涉及到较为复杂的生态环境和社会因素。此外，将理论知识转化为实际行动可能会遇到挑战，比如在日常生活中坚持减少使用一次性塑料制品，这需要学生具备较强的自律性和实际行动力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍白色污染的相关知识。

2.讨论法，组织学生探讨白色污染的解决方案。

3.实验法，通过模拟实验，让学生直观感受白色污染对环境的影响。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示白色污染的案例和影响。

2.运用教学软件进行互动式学习，增强学生的参与度。

3.利用网络资源，提供更多关于环保的资料，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白色污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道白色污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于白色污染的图片或视频片段，让学生初步感受白色污染对环境的影响。

简短介绍白色污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.白色污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白色污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解白色污染的定义，包括其主要污染物和来源。

详细介绍白色污染的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.白色污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白色污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的白色污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白色污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决白色污染问题。

小组讨论：让学生分组讨论白色污染的成因、危害及防治措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白色污染相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白色污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白色污染的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白色污染的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调白色污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于白色污染的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.白色污染的定义

白色污染是指由于大量使用和随意丢弃一次性塑料制品（如塑料袋、塑料餐具等）造成的环境污染现象。

2.白色污染的成因

-大量使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料吸管等。

-塑料制品回收率低，处理不当。

-塑料制品的生产和消费增长迅速。

3.白色污染的危害

-影响市容市貌，破坏景观。

-污染土壤和地下水，影响农作物生长和人体健康。

-海洋生物误食塑料垃圾，导致死亡或生态失衡。

-塑料燃烧产生的有害气体污染空气。

4.白色污染的防治措施

-减少使用一次性塑料制品，推广使用环保袋、纸质袋等替代品。

-提高塑料制品的回收