初中综合实践活动《劳动》九年级下册 主题二 拥军优属心连心 说课稿.docxVIP

初中综合实践活动《劳动》九年级下册主题二拥军优属心连心说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《劳动》九年级下册主题二“拥军优属心连心”旨在让学生了解我国拥军优属政策，培养学生的社会责任感和关爱军烈属的情感。本节课通过组织学生参与拥军优属活动，使学生深刻理解军人的伟大，增强学生热爱祖国、尊敬军人的意识，激发学生投身国防事业的热情。教学内容与学生的生活实际紧密结合，有助于提高学生的实践能力和综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、实践创新能力以及爱国主义情感。通过参与拥军优属活动，使学生能够理解并践行社会主义核心价值观，提升关爱他人、服务社会的意识；锻炼学生的组织协调和沟通能力，增强学生的创新实践能力；同时，通过深入了解军人的奉献精神，激发学生的爱国热情，培养他们的国防意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生深刻理解拥军优属的意义，认识到军人对国家和社会的贡献。

②培养学生积极参与拥军优属活动的热情，提高学生的实践操作能力。

2.教学难点

①引导学生将理论与实际相结合，将拥军优属的政策具体化为实际行动。

②培养学生在活动中主动思考、创新实践的能力，确保活动的实际效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，介绍拥军优属的政策背景和实际意义，引导学生进行深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟拥军优属的场景，通过实际操作加深理解；同时，开展小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感受。

3.利用多媒体资源，如军人事迹视频、相关政策宣传资料，增强教学的直观性和感染力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示军人荣誉勋章，提问学生勋章背后的故事，引发学生对军人的敬仰和好奇。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的国防知识，为学生本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍拥军优属的定义、意义以及相关政策。

举例说明：通过具体案例，如军人家庭的生活现状，说明拥军优属的实际作用。

互动探究：分组讨论，让学生思考如何在自己的生活中体现拥军优属的精神。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟拥军优属的场景，如探望军烈属、写信慰问等。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生撰写一篇关于拥军优属的感悟文章，要求结合自己的生活实际，体现对军人家庭的关爱和尊重。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）军人节的由来与意义：介绍建军节、八一勋章等与军人相关的节日和历史背景。

（2）军烈属的生活现状：收集和整理军烈属的生活故事，让学生了解他们的实际需求和精神状态。

（3）拥军优属政策的发展历程：回顾我国拥军优属政策的历史演变，展示政策对军人家庭的关怀。

（4）国内外优待军人的措施：介绍国内外在拥军优属方面的优秀做法，对比分析其异同。

（5）军人故事汇编：收集整理军人在保家卫国、抗洪抢险等方面的感人故事，展现军人的英勇与奉献精神。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观荣誉军人康复中心、军烈属家庭等，让学生亲身体验拥军优属的实际意义。

（2）邀请退役军人分享他们的军旅生活，让学生了解军人的训练、作战等情况，增强对军人的尊重。

（3）鼓励学生参加社区组织的拥军优属活动，如义演义工、送温暖等，培养学生的社会责任感。

（4）指导学生阅读与拥军优属相关的书籍、文章，如《英雄赞歌》、《军歌嘹亮》等，提高学生的文学素养。

（5）组织学生开展“我心中的军人”主题征文活动，让学生表达自己对军人的敬意和感激之情。

（6）引导学生关注国防建设，了解我国国防科技的发展，培养学生的国防意识。

（7）鼓励学生观看与军人相关的电影、电视剧，如《战狼》、《红海行动》等，感受军人的英勇形象。

（8）组织学生进行军事知识竞赛，提高学生对国防知识的了解和兴趣。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学中引入真实的军人故事，让学生更直观地感受到军人的伟大和拥军优属的实际意义。

2.设计互动性强的角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验拥军优属的情感，增强教学的真实感和参与感。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动环节的时间把握不够精准，有时导致课堂节奏拖沓，影响了教学效果。

2.在教学方法上，讲授环节过多依赖教师讲解，学生的主动参与度和思考深度有待提高。

3.在教学评价上，对学生学习成果的评价方式较为单一，未能充分体现学生的综合能力。

（三）改进措施

1.优化课堂互动环节，提前规划好每个环节的时间，确保教学活动紧凑且有序，