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《化工原理课程设计》教学大纲
课程编号英文名称:CourseExerciseofChemicalEngineering
学分:1
学时:总学时1周,其中实践1周
先修课程:化工原理、化工原理实验
课程类别:专业基础课程
授课对象:新能源材料与器件专业学生
教学单位:化学化工学院
修读学期:第5学期
一、课程描述和目标
本课程是工程类相关专业的综合性和实践性较强的教学环节,是综合应用《化工原理》和有关先修课程所学知识,完成以某一化工单元操作为主的一次设计实践。在课程设计中,学生在规定的时间内完成指定的化工设计任务,从而得到工程设计的初步训练,为毕业设计及从事相关专业技术工作打下基础。
本课程拟达到的课程目标:
课程目标1:通过典型化工单元操作和设备的初步设计实践,了解工程设计的基本内容与程序,加深对所学过程工程学科理论知识的理解,熟练应用化工原理课程中的相关数学模型,训练解决工程技术问题的思路。
课程目标2:针对某一化工单元操作的具体任务要求,将化工原理课程理论知识与生产实际相结合,通过工艺参数设计与核算,提出和优化设计方案,获得解决复杂工程问题的初步能力。
课程目标3:在设计方案选择和优化过程中,通过独立查阅资料和设计参数,培养学生为了解决复杂工程问题获取资源、使用现代工具的能力,增强学生的成本效益观念和技术经济意识。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-2.具有新能源、新材料及器件等相关领域需要的数据分析能力,能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解;
课程目标1
H
指标点3-1.能够掌握新能源、新材料及器件相关领域的基本原理和方法,设计新能源材料与器件复杂工程问题的解决方案;
课程目标2
H
指标点5-1.了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性。
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学
内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学方式
对应课程目标
1
设计选题(二选一):
1)列管式换热器的设计;
2)精馏塔的设计。
设计任务:选择与确定设计方案,工艺过程计算,设备选型设计,设备简图,设计报告。
基本要求:
1)查阅文献资料、搜集有关数据、正确选用数学模型和计算公式;
2)在兼顾技术上先进可行、经济上合理的前提下,综合分析设计任务要求,确定工艺流程,进行设备选型,并提出保证过程正常、安全运行所需要的主要参数;
3)准确进行工艺过程计算和主要设备的工艺尺寸计算,并对选型结果进行校核计算;
4)用精练的语言、准确的数据、清晰的图表来表达设计思想和计算结果。
重点:工艺过程计算、设备选型和校核计算。
难点:如何根据设计任务进行合理的设备选型。
德育要求:树立正确的价值观。按照具体化工单元操作的任务要求,通过选型设计,培养学生对工程技术工作重要性的认识和从事工程技术工作的兴趣。
1周
独立设计、集中讲授、分组讨论
课程目标1、2、3
合计
1周
四、课程教学方法
采用独立设计、集中讲授、分组讨论等方法进行教学。学生独立完成工艺计算、选型核算、设备简图绘制和设计报告撰写等设计环节,集中讲授设计任务要求、讲解设计难点、检查设计进度,分组讨论设计方案和重要参数选择。
五、学业评价和课程考核
(一)考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
学业评价和课程考核依据设计报告、设备简图、设计表现进行综合考核,成绩合格者计入学分。分配比例为:设计报告60%、设备简图20%和设计表现20%,总成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格等五级计分制。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1(分值)
课程目标2(分值)
课程目标3(分值)
合计
1
设计报告
30
20
10
60
2
设备简图
10
10
0
20
3
设计表现
0
10
10
20
课程目标对应分值
40
40
20
100
(二)考核与评价标准
1.设计报告评价标准
分值
观测点
优秀
90-100分
良好
80-89分
中等
70-79分
及格
60-69分
不及格
≤59分
1)报告内容
2)设计方案
3)计算过程
4)文字与格式
报告内容翔实、设计方案科学合理、计算过程正确、文字通顺且格式编排美观
报告内容完整、设计方案较合理、计算过程无明显问题、文字表达及格式基本规范
报告内容基本完整、设计方案基本合理、计算过程存在不影响结论的明显问题
报告内容基本完整,但是在设计方案、或计算过程等某一方面存在突出问题
报告内容不完整,且在设计方案、计算过程等多方面均存在突出问题
2.设备简图评价标准
分值
观测点
优秀
90-100分
良好
80-89分
中等
70-7
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