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《化工专业实验》教学大纲
课程编号英文名称：AdvancedChemicalEngineeringExperiments
学分：2
学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时
先修课程：化工原理1、化工原理2、化学反应工程
课程类别：专业主干课程
授课对象：应用化学中本一体化专业学生
教学单位：化学化工学院
修读学期：第6学期（以1-8学期为单位填写）
一、课程描述和目标
课程主要任务验证学生《化学反应工程》方面的专业理论，加深对理论的理解，通过实验操作和对实验现象的观察，使学生进一步掌握化工实验的基本技能，学会处理一般工程问题。
本课程拟达到的课程目标:本课程通过测试将化学过程与工程中的宏观传质、传热对反应的影响，促进学生建立宏观动力学思想，为学生解决实际工程问题奠定基础，培养高水平应用型人才。
课程目标1：掌握化学反应工艺与工程中的平衡态和非平衡态。达到该平衡态过程中的推动力、阻力等参数的设定、测量、控制等内容。
课程目标2：掌握反应工程、分离反应工程、传递过程等化学工程学科中的平衡、传递中各参数的测量方法及其应用。
课程目标3：通过指导学生利用数学模型法和因次分析法进行的实验研究，使学生对实际过程的模拟和合理简化加深理解，从而能够归纳和概括出经验方程以及绘制出相关曲线关系，了解研究复杂问题的思路和解决复杂问题的途径。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点2-2.能够通过文献与信息资源的收集与研读，分析复杂问题的影响因素，获得有效结论，寻求可替代的解决方案。
课程目标1、2、3
H
指标点3-1.能够设计针对复杂专业问题的解决方案，包括满足特定需求的生产系统规划与设计、部署与开发、测试与验证等，并在设计环节中体现创新意识。
课程目标1、3
M
指标点4-1.能够基于化学和化工等相关领域的基本原理，就局部性或全局性问题进行研究，并设计相关的实验方案。
课程目标1、2、3
H
（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
教学
方式
对应课程
目标
1
二元系统汽液平衡数据的测定
了解和掌握用双循环汽液平衡器测定二元汽液平衡数据的方法；了解缔合系统汽–液平衡数据的关联方法，从实验测得的T–P–X–Y数据计算各组分的活度系数；学会二元汽液平衡相图的绘制。
8
综合
课程目标1、2、3
2
液-液传质系数测定
掌握用刘易斯池测定液液传质系数的实验方法；测定醋酸在水与醋酸乙酯中的传质系数；探讨流动情况、物系性质对液液界面传质的影响机理。
8
综合
课程目标1、2、3
3
双驱动搅拌器测定气-液传质系数
掌握气相内循环动态法快速测定气液相平衡数据的实验技术；学会通过相平衡数据的对比，优选吸收能力大，净化度高的化学吸收剂；加深对化学吸收相平衡理论的理解，学会用实验数据检验理论模型，建立有效的相平衡关联式。
8
综合
课程目标2、3
4
变压吸附气体分离
掌握总传质系数的测定方法及影响因素分析；学习尾气浓度的测定方法
8
综合
课程目标1、3
5
单釜与三釜串联返混性能测定器的特征及计算方法（选做）
掌握停留时间分布的测定方法；了解停留时间分布与多釜串联模型的关系；了解模型参数n的物理意义及计算方法
8
综合
课程目标1、2、3
6
反应精馏法制乙酸乙酯（选做）
了解反应精馏与普通精馏的区别；了解反应精馏是一个既服从质量作用定律又服从相平衡规律的复杂过程；掌握反应精馏的实验操作。
8
综合
课程目标1、2、3
合计
32
四、课程教学方法
集中讲授、实验操作、课后讨论、作业练习
五、学业评价和课程考核
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时预习、实验操作、实验报告组成，均按百分制计分，其中实验报告成绩占50%、平时作业成绩占30%、实验操作占20%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
课程目标3（分值）
合计
1
预习作业
12
9
9
30
2
实验操作
8
6
6
20
3
实验报告
20
15
15
50
课程目标对应分值
40
30
30
100
（二）考核与评价标准
1.平时成绩考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
作业
按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。
按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析相关专业问题。
延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握
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