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8《安全记心上》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《安全记心上》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治五年级上册，五年级（1）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治五年级上册《安全记心上》为主题，旨在让学生了解安全常识，提高安全意识，培养良好的安全行为习惯。通过学习，使学生掌握基本的安全知识和自我保护方法，增强防范意识，提高应对突发事故的能力。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生自觉遵守安全规则，主动识别安全隐患的意识。

2.自我保护：提升学生在日常生活中遇到危险时的自我保护能力。

3.社会责任：教育学生关心他人安全，具备一定的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的安全规则，如交通安全、防火安全等。

-学生在日常生活中对一些安全标志有所认识，如禁止标志、警告标志等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对安全话题具有一定的兴趣，尤其是通过案例分析、互动游戏等方式进行学习。

-学生具备一定的观察能力、分析能力和合作能力，能够通过小组讨论、角色扮演等方式进行学习。

-学生喜欢直观、生动的教学方式，对图像、视频等教学资源较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些安全知识理解不深，需要通过具体的实例和实际操作来加深理解。

-部分学生在面对实际安全问题时，可能缺乏应对策略和自我保护能力。

-学生可能存在安全意识淡薄的问题，需要通过教学引导，使其认识到安全的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与安全知识相关的图片、图表和视频，以及安全标志的识别资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于校园安全的短片，引发学生对安全问题的关注。

-提出问题：“你们在视频中看到了哪些安全问题？我们应该如何避免这些问题？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引入本节课的主题《安全记心上》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍安全知识的基本概念，包括交通安全、防火安全、网络安全等。

-使用多媒体资源展示各种安全标志和图标，让学生识别并了解其含义。

-通过案例分析，讲解在不同情境下如何采取安全措施，如地震逃生、火灾疏散等。

-强调安全意识的重要性，教育学生要时刻注意自己的安全。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个安全主题，讨论如何提高安全意识。

-每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

-教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同安全场景下的应对措施。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放安全知识问卷，让学生独立完成，以检验对本节课内容的理解。

-学生交换问卷互评，教师选取部分答案进行讲解。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在日常生活中应如何实践安全知识。

-提醒学生将所学安全知识运用到实际生活中，保护自己和他人的安全。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置作业，要求学生绘制一张安全宣传海报，以增强安全意识。

-学生在下一节课上展示海报，并进行交流分享。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握安全知识，提高安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全知识手册：提供一本内容全面的安全知识手册，涵盖交通安全、家庭安全、网络安全、自然灾害应对等多个方面的知识。

-安全教育视频：收集一系列安全教育视频，包括交通安全动画、火灾逃生教学、地震自救技巧等，供学生观看学习。

-安全游戏：设计一些安全主题的游戏，如安全知识问答、安全情景模拟等，通过游戏形式让学生在玩乐中学习安全知识。

-安全实践活动：组织学生参加安全实践活动，如消防演练、地震逃生演练等，让学生在实践中提高安全技能。

2.拓展建议：

-学生个人阅读：鼓励学生在课后阅读安全知识手册，了解更多的安全常识和自救技巧。

-家庭安全教育：建议学生与家长一起观看安全教育视频，共同学习安全知识，增强家庭安全意识。

-小组研究项目：学生可以组成小组，选择一个安全主题进行深入研究，如交通安全、网络安全等，并制作PPT或小册子进行分享。

-社区宣传：学生可以参与社区安全