11 蟋蟀的住宅 说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

11蟋蟀的住宅说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版四年级上册语文教材中的《蟋蟀的住宅》一文为基础，旨在引导学生通过阅读理解蟋蟀住宅的特点及其建造过程。课程设计以培养学生观察、思考和表达能力为核心，通过以下步骤进行：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示蟋蟀的图片，引发学生对蟋蟀及其住宅的好奇心。

2.阅读课文，理解内容：指导学生边读边思考，理解蟋蟀住宅的特点和建造过程。

3.分析课文，提取信息：引导学生分析课文中的关键词句，提取关于蟋蟀住宅的信息。

4.互动讨论，深化理解：组织学生进行小组讨论，分享对蟋蟀住宅的认识和感悟。

5.总结归纳，拓展思维：总结本节课的学习内容，引导学生将所学知识拓展到其他动物住宅的探究中。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确理解课文内容，运用课文中的关键词句描述蟋蟀住宅的特点。

2.思维发展与提升：学会通过观察和比较分析蟋蟀住宅的建造过程，培养逻辑思维和推理能力。

3.文化理解与传承：了解和尊重自然界的生物多样性，增强对生态环境的保护意识。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过文字获取信息，但深度理解和抽象思维能力尚在发展中。他们对自然界的生物充满好奇，但往往缺乏系统的观察和思考。在知识层面，学生已经学习了一些关于动物的基本知识，但对蟋蟀的住宅特点及其建造过程的了解有限。在能力层面，学生具备基本的听、说、读、写能力，但分析问题和表达观点的能力还需进一步培养。在素质方面，学生逐渐形成良好的学习习惯，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。此外，学生可能存在对课程内容缺乏兴趣或害怕困难的心理，这可能会影响他们对课程的学习积极性。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察和思考来深入理解课文内容，同时培养他们的耐心和克服困难的能力。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册统编版四年级上册语文教材。

2.辅助材料：收集蟋蟀的图片、视频资料，以及住宅建造过程的动画演示。

3.实验器材：准备泥土、小树枝等模拟蟋蟀建造住宅的简单材料。

4.教室布置：划分小组讨论区域，确保每组学生都有足够的空间进行交流与合作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《蟋蟀的住宅》的电子版和蟋蟀住宅的图片，明确预习要求，如阅读课文并找出蟋蟀住宅的特点。

设计预习问题：提出问题，如“蟋蟀的住宅有什么特点？”“它是如何建造住宅的？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，记录下蟋蟀住宅的特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蟋蟀住宅的图片和视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解蟋蟀住宅的特点和建造过程，突出课文中的重点和难点。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨蟋蟀住宅的建造智慧。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握课文中的重点知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置作业，如绘制蟋蟀住宅的思维导图。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步探索蟋蟀的生活习性。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，绘制思维导图，总结蟋蟀住宅的特点。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于理解蟋蟀住宅的特点和建造过程，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，层层深入，帮助学生掌握这些知识点。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.