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11《四通八达的交通》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《四通八达的交通》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解我国交通事业的发展，认识不同交通工具的特点，提高安全出行意识，培养学生的道德素养和法治观念。课程内容与统编版《道德与法治》三年级下册教材紧密相关，通过生动的案例和互动活动，引导学生掌握交通安全知识，养成良好的出行习惯。

核心素养目标

1.培养学生遵守交通规则的意识，提高法治素养和安全意识。

2.增强学生对国家交通事业发展的自豪感，提升国家认同感。

3.培养学生合作探究的能力，激发学生主动学习和解决问题的兴趣。

4.通过实际案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，发展批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握交通安全的基本知识。

2.培养学生遵守交通规则的良好习惯。

难点：

1.理解交通法规的重要性。

2.运用所学知识解决实际生活中的交通问题。

解决办法：

1.利用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式展示交通事故案例，增强学生的直观感受，从而提高他们对交通安全重要性的认识。

2.设计互动游戏或角色扮演活动，让学生在模拟交通场景中学习交通规则，实践交通行为，从而加深对交通法规的理解。

3.通过小组讨论和案例分析，引导学生思考如何在日常生活中遵守交通规则，解决实际遇到的交通问题，培养他们的实际应用能力。

4.定期进行交通安全知识测试，巩固所学内容，确保学生能够真正掌握交通安全知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备交通安全宣传册、交通标志图片、交通法规视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备交通标志模型，用于模拟交通场景。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示交通安全宣传海报，引导学生关注交通安全，提问：“同学们，你们知道哪些交通规则？在过马路时应该注意什么呢？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《四通八达的交通》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍交通事业的发展：通过视频资料，展示我国交通事业的发展历程，让学生感受交通变化给生活带来的便利。

（2）讲解交通安全知识：结合教材内容，讲解交通信号灯、交通标志、行人过马路等交通安全知识。

（3）案例分析：分析发生在身边的交通事故案例，引导学生思考事故发生的原因及如何避免类似事故。

3.巩固练习（10分钟）

（1）交通安全知识问答：教师提问，学生抢答，巩固所学知识。

（2）情景模拟：学生分组，模拟过马路、遵守交通规则等情景，检验学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）绘制一幅交通安全宣传画，要求画面清晰、内容丰富。

（2）撰写一篇关于交通安全的心得体会，字数不限。

知识点梳理

1.交通工具的种类及特点

-道路交通：自行车、摩托车、汽车、公交车等。

-铁路交通：火车、高铁等。

-水上交通：轮船、游艇等。

-航空交通：飞机、直升机等。

2.交通信号灯和交通标志

-交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

-交通标志：警告标志、禁令标志、指示标志等。

3.行人过马路的规则

-走斑马线，遵守交通信号灯。

-不在马路上嬉戏、追逐。

-不穿越、倚坐道路隔离设施。

4.乘车安全知识

-系好安全带，头、手不伸出窗外。

-不在车内打闹，保持安静。

-乘坐公共交通工具时，排队上车，文明乘车。

5.交通法规与安全意识

-遵守交通法规，维护交通秩序。

-了解交通法规，提高法治素养。

-增强安全意识，预防交通事故。

6.交通事故的处理

-保持冷静，及时报警。

-保护现场，救助伤者。

-配合交警调查，提供证据。

7.交通安全教育与宣传

-开展交通安全教育活动，提高学生的安全意识。

-利用宣传册、海报等形式，宣传交通安全知识。

-家长、学校、社会共同关注交通安全，营造安全环境。

8.交通事业的发展与国家战略

-了解我国交通事业的发展历程。

-认识交通事业在国家发展战略中的重要地位。

-增强国家认同感，为我国交通事业自豪。

9.节能与环保

-选择绿色出行方式，减少碳排放。

-使用公共交通工具，减少私家车出行。

-倡导低碳生活，保护生态环境。

10.交通安全与文化

-传承交通安全文化，弘扬文明交通传统。

-倡导文明出行，抵制交通陋习。

-强化交通安全教育，培养