11多姿多彩的民间艺术 第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册.docxVIP

11多姿多彩的民间艺术第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《多姿多彩的民间艺术》第一课时

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级下册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《多姿多彩的民间艺术》，通过介绍我国民间艺术的起源、发展、特点以及代表性作品，引导学生了解和传承民间艺术，增强民族自豪感。课程内容与教材紧密相连，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对传统文化的认知与尊重，提高他们的文化理解与传承意识，具体包括：

1.增强学生对民间艺术特色的认识，提升文化认同感。

2.培养学生欣赏和创造美的能力，激发艺术创造力。

3.培养学生遵守法治精神，理解民间艺术传承与保护的法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的课程中已经接触过一些关于传统文化和艺术的基础知识，例如剪纸、泥塑等民间艺术形式，对中国的传统节日和习俗有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对多姿多彩的民间艺术充满好奇和兴趣，他们喜欢通过动手操作和亲身体验来学习。在能力方面，学生们具备了一定的观察力、表达力和创造力，能够通过观察、讨论和创作来理解民间艺术。他们的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对民间艺术的深度理解可能存在困难，需要通过丰富的教学资源来辅助理解。

-民间艺术的技法可能较为复杂，需要耐心和细致的指导。

-学生可能对民间艺术的历史背景和文化内涵缺乏了解，需要引导他们通过资料查找和小组讨论来加深认识。

-部分学生可能对传统文化的学习缺乏足够的重视，需要激发他们的学习兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的民间艺术图片、视频资料，以及艺术家创作过程的纪录片，以增强学生对民间艺术的直观感受。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如剪刀、彩纸、泥塑材料等，以支持学生的动手操作和实践体验。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的民间艺术作品展示作为导入，比如展示一幅剪纸艺术作品，并提问：“同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

-学生们观察作品并分享他们的想法。

-我会简要介绍剪纸艺术，并引出本节课的主题：“今天我们将学习更多关于民间艺术的知识。”

2.学习民间艺术的起源与发展

-我会向学生们介绍民间艺术的起源，包括剪纸、泥塑、风筝等艺术形式的起源故事。

-学生们边听边在教材上做笔记，记录重点信息。

-接下来，我会播放一段关于民间艺术发展的视频，让学生们了解这些艺术形式是如何随着时间演变和发展的。

3.探究民间艺术的特点

-我会让学生们分组讨论，每组选择一种民间艺术形式，探讨它的特点。

-每组将向全班展示他们的讨论结果，并用实物或图片来辅助说明。

-我会总结学生们提到的特点，并强调民间艺术在文化传承中的重要性。

4.民间艺术的实践体验

-我会准备一些简单的民间艺术制作材料，如彩纸、剪刀、泥塑材料等。

-学生们将分成小组，每组选择一种民间艺术形式进行实践操作。

-在操作过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创造力。

-完成作品后，每组将展示他们的创作，并分享创作过程中的感受。

5.民间艺术与法治精神的关联

-我会引导学生们思考，为什么需要保护民间艺术，并介绍相关的法律法规。

-学生们将讨论如何通过法律手段保护民间艺术，并分享他们的想法。

-我会总结讨论，强调每个公民都有责任保护传统文化和艺术。

6.总结与反思

-我会让学生们回顾本节课所学的内容，并分享他们的学习心得。

-学生们将反思自己在实践体验中的表现，以及如何将所学应用到日常生活中。

-最后，我会布置家庭作业，要求学生们选择一种民间艺术，调查它的历史背景和文化意义，并撰写一篇简短的报告。

7.课堂延伸活动

-作为课后延伸，我会鼓励学生们参加学校的民间艺术俱乐部，进一步深入学习民间艺术。

-学生们可以在俱乐部中展示自己的作品，与其他同学交流学习经验。

-我会定期组织小型展览，让学生们有机会向全校展示他们的创作和研究成果。

知识点梳理

1.民间艺术的定义与分类

-民间艺术是指流传于民间的，由普通民众创作和传承的艺术形式。

-民间艺术主要分为三类：视觉艺术（如剪纸、年画）、表演艺术（如戏曲、杂技）和手工艺（如泥塑、刺绣