《现代分析测试技术及实验》课程教学大纲.doc

《现代分析测试技术及实验》教学大纲

课程编号英文名称：ModernAnalysisandTestingTechniques

学分：2

学时：总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时

先修课程：高等数学、大学物理、无机及分析化学、无机及分析化学实验、有机化学、物理化学

课程类别：专业方向课程

授课对象：应用化学专业学生

教学单位：化学化工学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

仪器分析是测定物质的化学组成、状态、结构和进行科学研究与质量监控的重要手段，是科学教育专业的一门重要的专业拓展课程。仪器分析与仪器分析实验的配合组成了一门实践性很强的课程。本课程内容包括成分分析和结构分析，无机分析和有机分析，是多种仪器分析方法的组合，这些方法已广泛地应用于研究和解决各种化学理论和实际问题。通过本课程的学习，旨在引导初学者入门，为进一步深入学习和科学研究打下良好的基础。

本课程的教学总目标是培养化学、医学、食品等相关领域的分析检测人才。具体目标如下：

课程目标1：专业知识方面

使学生掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分，对各仪器分析方法的应用对象及分析过程有基本的了解。

课程目标2：专业能力方面

掌握常用分析仪器的基本操作，了解仪器常见故障的判断和处理，加深对分析化学、仪器分析化学基础理论、基本知识的理解；能够理论联系实际，设计科学的物质成分和含量分析研究方法。

课程目标3：综合能力方面

提高学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念和条件依赖关系；培养成具有一定创新能力和专业知识及技能的高质量专门人才。为今后从事化学、化工方面的工作、研究和教学打下良好的基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-3.能够解决化学及化工产品在设计-生产-使用等全过程中所面临的常见工程问题。

课程目标

1、2、3

H

指标点5-1.能够选择和利用基本的实验、生产技术工具，结合适当的技术与资源，用于复杂问题的预测与分析。

课程目标

1、2、3

H

指标点5-2.能够选择恰当的设备或方法，对系统问题或技术解决方案进行必要的预测，并能够理解预测与实际现象之间的差异。

课程目标

1、2、3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

ICP发射光谱技术

掌握ICP的工作原理和特点

掌握仪器分析在科学研究中的作用

重、难点：掌握ICP-OES的仪器操作

德育元素：培养辩证唯物主义和理论联系实际的科学精神和素养

3

讲授、演示

课程目标

1、2

2

ICP原子质谱技术

掌握原子质谱法的基本原理；

熟悉原子质谱仪；

重、难点：掌握标准曲线法及标准加入法等定量分析法，熟悉灵敏度和检测限；

德育元素：培养辩证唯物主义和理论联系实际的科学精神和素养

3

讲授、讨论、演示、发现、练习

课程目标

1、2、3

3

激光Raman光谱法

掌握Raman光谱与分子结构的关系；

掌握Raman光谱仪的结构和操作

重、难点：掌握Raman光谱和红外光谱的相互关系。

德育元素：培养学生作为分析检测工作者的社会责任感和使命感

3

讲授、讨论、演示、发现、练习

课程目标

1、2、3

4

HPLC-质谱联用技术

掌握HPLC-质谱联用技术的基本原理；

掌握HPLC-质谱的电离技术

熟悉HPLC-质谱联用仪器；

重、难点：掌握定性及结构分析，了解定量分析。

德育元素：培养学生形成良好的人文科学素养。

3

讲授、讨论、演示、发现、练习

课程目标

1、2、3

5

热分析技术

掌握差热分析和差示扫描量热仪

熟悉差示扫描量热仪的结构，了解主要部件；

重、难点：掌握热重分析技术

德育元素：培养学生执著钻研的精神，了解科学发展的规律

3

讲授、讨论、演示、发现、练习

课程目标

1、2、3

6

微流控分析技术

掌握微流控分析技术的基本原理；

掌握微流控分析的操作和应用；

重、难点：熟悉流动注射技术。

德育元素：培养学生一丝不苟的工作态度和严谨进取的科学作风。

3

讲授、讨论、演示、发现、练习

课程目标

1、2、3

7

表面分析方法

掌握光电子能谱的基本原理；

掌握俄息电子能谱法；

重、难点：掌握近场光学显微镜技术

德育元素：培养学生一丝不苟的工作态度和严谨进取的科学作风。

3

讲授、讨论、演示、发现、练习

课程目标

1、2、3

8

X射线光谱法

掌握X射线光谱法的基本原理

掌握X射线光谱的结构和使用

重、难点：掌握X射线光谱仪的应用

德育元素：培养学生的社会责任意识。

3

讲授、讨论、演示、发现、练习

课程目标

1、2、3

合计

24

序号

实验项目

实验内容与