Unit 3 Welcome to our school grammar 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3Welcometoourschoolgrammar说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为译林版七年级英语上册Unit3Welcometoourschoolgrammar部分，主要包括现在进行时态的用法及其在校园生活中的具体应用。本节课将重点讲解现在进行时的构成、标志词以及动词变化规则，并通过实际例句让学生掌握现在进行时在描述动作正在进行中的场景中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了现在时态和一般过去时态，具备了一定的动词时态基础。本节课现在进行时的教学，与之前学过的时态知识相辅相成，有助于学生更好地理解和运用英语时态。同时，通过将现在进行时应用于校园生活场景，与学生的实际生活紧密相连，提高学生的兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习现在进行时态，学生能够准确运用语法知识描述正在进行的动作或状态，提升日常英语交流能力。

2.文化意识：学生能够理解并运用现在进行时态来描述校园生活中的场景，增强对英语国家文化背景的理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析和运用语言规律的能力，通过对比不同时态，提高逻辑思维和语言概括能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，以及在学习中遇到困难时自我解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.现在进行时态的构成及其用法。

2.现在进行时态在校园生活场景中的应用。

难点：

1.现在进行时态中动词的变形规则。

2.区分现在进行时与其他时态的差别。

解决办法：

1.通过制作动词变形表格，直观展示现在进行时的构成规则，帮助学生记忆和掌握动词变形。

2.使用多媒体辅助教学，展示现在进行时态在不同场景下的例句，让学生在实际语境中感受时态的用法。

3.设计互动练习，如角色扮演和情景对话，让学生在实践中运用现在进行时态。

4.开展小组讨论，让学生通过合作探究，分析并区分现在进行时与其他时态的不同，加深理解。

5.对学生进行个别辅导，针对他们在使用现在进行时态时遇到的具体问题，给予针对性的指导。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源库、数字化课本

-教学手段：实物道具、角色扮演服装、情景对话卡片

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校不同角落的图片，询问学生：“你们能在这些图片中找到我们学校的特点吗？”引发学生对学校环境的关注。

-回顾旧知：简单回顾上一节课学习的学校相关词汇，如“classroom,library,playground”等，为学习现在进行时态打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍现在进行时态的构成和用法，强调“be+动词ing”的形式，并解释现在进行时态用于描述正在进行的动作。

-举例说明：使用简单的句子如“Studentsarereadinginthelibrary.”来展示现在进行时态的用法。

-互动探究：分组讨论，让学生用现在进行时态描述他们在学校中观察到的正在进行的动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的情景卡片，编写并表演现在进行时的句子。

-教师指导：在学生编写句子时，教师巡回指导，纠正语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，再次强调现在进行时态的用法和动词的变形规则。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用现在进行时态写一篇小短文，描述他们在家中或学校中的一个场景。

6.课堂延伸（约10分钟）

-扩展活动：学生自由组成小组，用现在进行时态编写一个小剧本，并在下节课进行表演。

7.反馈与评价（约5分钟）

-学生互评：让学生相互评价对方的表演和作业，提出改进意见。

-教师评价：教师对学生的表现进行总结性评价，给予鼓励和建议。

8.结束语（约2分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，提醒学生课后复习，并预告下节课的学习内容。

9.课后作业跟进（下次课前5分钟）

-教师检查学生的课后作业，确保每位学生都完成了作业，并对作业中的问题进行解答和指导。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：选取与学校生活相关的英语短文，如校园故事、学生日常活动描述等，让学生在阅读中巩固现在进行时态的用法。

2.英语歌曲：选取含有现在进行时态的英语歌曲，如“正在发生的校园故事”主题歌曲，让学生在轻松