Unit 6 How do you feel Part C Story time （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit6HowdoyoufeelPartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

一、教材分析

“Unit6HowdoyoufeelPartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册”本节课主要讲述的是关于表达情感和情绪的词汇及句型。教材通过一个生动的故事，让学生在真实语境中学习如何用英语表达自己的情感。本节课旨在培养学生运用所学知识进行情景交际的能力，为学生的日常生活交流打下基础。教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够理解和运用关于情感表达的词汇和句型，提高日常交流中的语言运用能力。在文化意识方面，学生能够了解不同文化背景下人们表达情感的方式，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生通过分析故事中角色的情感变化，培养逻辑思维和推理能力。在学习能力方面，学生能够自主学习和合作探究，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生的核心素养将得到全面提升。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握表达情感的词汇和句型，如Howdoyoufeel?Ifeelhappy/sad/angry,etc.

2.能够在情境中正确运用这些词汇和句型进行交流。

难点：

1.准确理解和表达复杂的情感状态，如混合情绪的表达。

2.在实际交流中灵活运用所学的情感表达方式。

解决办法：

1.通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际对话中练习使用目标词汇和句型，增强记忆和应用能力。

2.利用图片、故事和情境创设，帮助学生理解和表达不同情感，特别是复杂情绪的表达。

3.设计互动性强的课堂活动，如小组讨论和游戏，让学生在轻松的氛围中练习使用所学知识，突破难点。

4.提供个性化的反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高表达的准确性和流畅性。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源、音频故事材料

-教学手段：实物图片、情感表情卡、角色扮演道具、情境模拟场景布置

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道怎样用英语表达自己的感受吗？情感表达在我们的生活中有什么重要性？”

-展示一些关于不同情感表情的图片，让学生初步感受情感表达的多样性。

-简短介绍本节课将要学习的情感表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情感表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感表达的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

-讲解情感表达的定义，包括主要的情感词汇和表达句型。

-详细介绍常用的情感表达方式，使用PPT或黑板书写示例句型。

-通过简单的日常交流场景，让学生更好地理解情感表达的实际应用。

3.情感表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感表达的多样性和实用性。

过程：

-选择几个典型的情感表达场景，如开心、生气、难过等，进行分析。

-详细介绍每个场景下的情感表达方式，以及如何在不同情境中运用。

-引导学生思考这些情感表达在日常生活和学习中的应用，讨论如何恰当地表达自己的感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和情感表达能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个情感表达的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题下的情感表达方式，以及在不同情境下的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情感表达的主题、讨论内容等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的情感表达词汇、句型和案例分析。

-强调情感表达在人际交往中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学。

-布置课后作业：让学生编写一个关于情感表达的短对话或小故事，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了情感表达的基本词汇和句型，如Howdoyoufeel?Ifeelhappy/sad/angry,etc.，能够在日常交流中准确使用这些表达