分与合（说课稿）-2024-2025学年一年级上册劳动人教版（2024）.docx

分与合（说课稿）-2024-2025学年一年级上册劳动人教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

分与合（说课稿）-2024-2025学年一年级上册劳动人教版（2024）

设计思路

本节课以人教版一年级上册《劳动》教材中的“分与合”为主题，结合学生认知特点，设计了一系列生动有趣的活动。首先，通过引导学生观察生活中的分与合现象，激发学生的学习兴趣；接着，通过互动游戏让学生动手操作，体验物品的分与合过程，培养他们的观察能力和动手能力；最后，通过小组讨论，让学生总结分与合的规律，提高他们的合作意识和归纳总结能力。整个教学过程注重培养学生的实践操作能力和思维品质，使学生在愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新意识、逻辑思维能力和团队合作精神。通过“分与合”的学习，学生将学会观察和分析生活中的实际问题，发展解决问题的能力，增强创新意识。同时，通过操作物品的分与合，学生能够锻炼逻辑思维，理解分类与组合的基本概念，为后续数学学习打下基础。在小组讨论中，学生将学会沟通协作，提高团队解决问题的能力，培养集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解“分与合”的概念，能够将物品按照特征进行分类和组合。

②培养学生通过观察和操作，发现并总结物品分与合的规律。

2.教学难点

①学生能够准确识别并运用“分与合”的方法，将物品进行正确的分类和组合。

②学生在小组讨论中，能够有效地沟通想法，形成合理的分类和组合策略，并在实际操作中应用这些策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动》人教版一年级上册教材。

2.辅助材料：收集与“分与合”相关的图片、实物模型等，制作PPT用于展示分类和组合的实例。

3.实验器材：准备分类盒、各种小物品（如玩具、文具等），确保数量充足，满足学生分组操作需求。

4.教室布置：将教室分为多个操作区，每个区域配备必要桌椅和分类器材，便于学生分组进行分类和组合活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——分与合。在我们日常生活中，分与合的现象无处不在，你们有没有注意到呢？现在，请大家和我一起来探索这个有趣的主题吧。

2.观察与思考

①首先，请大家拿出教材，翻到“分与合”这一章节，认真观察书中的图片，思考：你们看到了什么？这些物品有什么共同特点？

②现在，我想请大家分享一下你们的观察结果。哪位同学愿意来回答？

3.概念讲解

①好的，我们知道了这些物品都有共同的特点。那么，什么是“分”呢？什么是“合”呢？请大家听我讲解：分，就是将物品按照一定的特征进行分类；合，就是将分类后的物品组合在一起。

②现在，请大家试着用“分”和“合”的概念，来描述一下你们刚才观察到的物品。

4.动手操作

①下面，我们要进行一个实践活动。请大家分成小组，每组都会收到一些小物品。请你们根据物品的特征，将它们分成不同的类别。

②在分组的过程中，请注意以下几点：首先，每个小组要有一个组长，负责协调工作；其次，每个同学都要积极参与，发表自己的意见；最后，我们要尊重别人的意见，学会合作。

5.分享与讨论

①现在，每个小组都已经完成了分类任务。请各组代表分享一下你们的分类结果，并说明你们是如何进行分类的。

②在分享的过程中，其他小组的同学要认真倾听，如果有不同的意见或者建议，请及时提出。

6.总结规律

①通过刚才的实践和讨论，我们发现了分与合的规律。那么，请大家思考一下：在分与合的过程中，我们应该注意什么呢？

②现在，请各组代表总结一下你们在分与合过程中发现的规律。

7.应用实践

①下面，我们要进行一个应用实践活动。请大家根据刚才总结的规律，将手中的物品进行组合，看哪一组能够组合出最有创意的作品。

②在组合的过程中，请同学们发挥自己的想象力，大胆尝试，看看谁能组合出最有趣的作品。

8.成果展示与评价

①现在，每个小组都已经完成了组合任务。请各组代表展示你们的作品，并简要介绍一下你们的创意。

②接下来，我们将进行作品评价。请同学们根据作品的创意、美观度等方面，为每组作品打分。

9.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们掌握了分与合的概念，了解了分与合的规律，并且在实践中学会了如何运用这些规律。希望大家在今后的生活中，能够运用所学，发现更多的分与合现象，提高我们的实践能力。

10.课后作业

作为课后作业，请大家回家后，观察家里的物品，尝试运用分与合的规律，将它们进行分类和组合。明天上课时，我们将分享大家的成果。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的实践能力。下课！

知识点梳理