粤教版高一信息技术必修一 说课稿：1.2.1 信息技术及其发展[001].docxVIP

粤教版高一信息技术必修一说课稿：1.2.1信息技术及其发展

授课内容

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设计意图

本节课旨在让学生了解信息技术的定义、特点及其发展历程，培养学生的信息素养和创新能力。通过粤教版高一信息技术必修一1.2.1节内容的学习，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要地位，激发学生对信息技术学科的兴趣，为后续课程的学习奠定基础。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息技术发展的意识，提高对信息技术在日常生活和学习中的应用敏感度。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析问题，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.信息加工与处理：培养学生运用信息技术工具进行信息加工与处理的能力，提高信息利用效率。

4.创新能力：激发学生创新思维，培养学生运用信息技术进行创新实践的能力。

5.信息道德：教育学生遵循信息伦理，树立正确的信息价值观，提高道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息技术的基本概念和特点，让学生理解信息技术的定义和它在现代社会中的作用。

②信息技术的发展历程，包括各个阶段的关键技术和重要事件，以及它们对人类社会的影响。

2.教学难点

①信息技术发展历程中的一些复杂技术原理和术语的解释，如集成电路、网络协议等。

②信息技术对社会生活各个方面的具体影响，如教育、医疗、交通等领域的信息化应用，以及这些应用背后的技术逻辑。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解信息技术的基本概念和发展历程，同时引导学生就相关话题进行讨论，加深理解。

2.设计案例分析活动，让学生通过研究具体的信息技术应用案例，如互联网发展对生活的影响，来理解信息技术的实际应用。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图表和互动软件，增强学生的直观体验，辅助理解复杂概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括信息技术的发展历程相关PPT和视频，要求学生了解各个阶段的关键技术。

设计预习问题：设计问题如“列举信息技术发展的三个重要阶段及其标志性技术”，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习进度追踪功能，确保学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解信息技术的发展过程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息技术在不同阶段的实际应用案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解信息技术的定义、特点和发展历程，强调重难点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术如何影响日常生活。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的看法。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：明确讲解信息技术的核心概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生实际操作，加深理解。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如撰写信息技术对现代社会影响的小论文。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解信息技术的定义和特点：通过本节课的学习，学生能够准确描述信息技术的定义，理解信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化等。他们能够认识到信息技术在现代社会中的重要地位，以及它对个人和社会的影响。

2.掌握信息技术的发展历程：学生能够详细阐述信息技术的发展历程，从早期的电子管计算机到现代的量子计算机，从单机应用到网络时代的到来。他们能够列举出各个阶段的关键技术和重要事件，如集成电路、互联网、智能手机等。

3.分析信息技术对社会的影响：学生能够分析信息技术在教育、医疗、交通等领域的具体应用，并探讨这些应用如何改变人们的生活方式和工作模式。例如，他们能够解释在线教育如何打破地域限制，远程医疗如何提高医疗服务效率。

4.提高信息意识和信息素养：学生在学习过程中，逐渐