Unit 1 Knowing Me, Knowing You Developing ideas Little White Lies 说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit1KnowingMe,KnowingYouDevelopingideasLittleWhiteLies说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版高中英语必修第三册Unit1KnowingMe,KnowingYou中的Developingideas部分——LittleWhiteLies。本节课旨在让学生了解并探讨“小谎言”在日常生活中的应用及其潜在的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过探讨LittleWhiteLies这一主题，与学生在生活中已接触到的谎言现象相结合，引导学生思考谎言的类型、原因和后果。此外，本节课的教学内容与Unit1的主题“了解我与他人”紧密相关，有助于学生更好地认识自己与他人之间的交往方式。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过分析LittleWhiteLies这一主题，学生将提升对英语语篇的理解和分析能力，增强跨文化交际意识，学会在特定语境中得体地运用语言。同时，通过讨论和思考，学生将发展批判性思维和逻辑推理能力，能够在真实情境中识别和评估信息的真实性。此外，学生将学会通过合作学习，提高信息收集、处理和反馈的能力，从而有效提升自主学习与合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析LittleWhiteLies中的语篇内容，提取关键信息。

2.学会在适当情境中运用英语讨论关于“小谎言”的话题。

难点：

1.掌握并运用批判性思维分析“小谎言”的社会心理因素及其影响。

2.在口语交流中准确、得体地表达个人观点。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂上的分组讨论，引导学生主动探索和提取语篇中的关键信息，教师通过提问和引导帮助学生深入理解。

2.教师将通过实例分析和角色扮演活动，帮助学生理解并练习如何在社会交往中使用英语讨论敏感话题。

3.对于批判性思维的培养，教师将提供一系列思考问题，引导学生从不同角度分析“小谎言”，并通过小组讨论和汇报，促进学生思维的发展。

4.口语交流的难点将通过模拟情景对话和即时反馈进行突破，教师将提供必要的语言支架，并鼓励学生大胆表达，及时纠正错误，提高学生的口语能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版高中英语必修第三册，以便于学习和查阅。

2.辅助材料：准备与LittleWhiteLies主题相关的视频剪辑、名人关于诚信的演讲文稿等，以及用于辅助讨论的PPT。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以促进学生互动和讨论。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartwithUnit1ofourtextbook,KnowingMe,KnowingYou.ThesectionwewillfocusoniscalledLittleWhiteLies.Cananyonetellmewhatawhitelieis?

2.Letslistentoashortaudioclipthatintroducesthetopic.(Playaudioclip)

3.Now,basedonwhatyouveheard,canyougiveanexampleofawhitelieinyourownlife?

二、课文阅读与理解

1.Openyourbookstopage12andletsreadthetextLittleWhiteLiestogether.Asyouread,payattentiontotheexamplesgiveninthetext.

2.Afterthefirstreading,Idlikeyoutodiscusswithyourpartneraboutwhichexampleresonatedwithyouthemostandwhy.

3.Letscheckourunderstanding.Illasksomecomprehensionquestions.(Askquestionsrelatedtothetext)

三、课文分析与讨论

1.Nowthatwehaveabasicunderstandingofthetext,letsdel