Unit7 lesson 6说课稿 -2024-2025学年冀教版七年级英语上册.docxVIP

Unit7lesson6说课稿-2024-2025学年冀教版七年级英语上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以冀教版七年级英语上册Unit7lesson6为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握本节课的词汇和句型，培养学生运用英语进行实际交流的能力。课程设计紧密结合学生实际，注重激发学生的学习兴趣和参与度，同时引导学生理解并运用所学知识，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Unit7lesson6中的关键词汇，如：family,brother,sister,mother,father等。

-学会使用本节课的核心句型，例如：“Thisismybrother/sister/mother/father.”和“Thatismy...”来介绍家庭成员。

-能够听懂并参与关于家庭成员的简单对话，如询问和回答家庭成员的问题。

举例：在课堂上，教师将通过展示图片和实物，引导学生学习并记忆关键词汇。同时，通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际语境中运用所学句型，如模拟家庭聚会场景，让学生互相介绍家庭成员。

2.教学难点

-区分家庭成员的称呼和相应的形容词性物主代词，如“my”和“your”。

-正确运用“this”和“that”来指代不同距离的人或物。

-在实际交流中，正确使用疑问句和回答，如：“Whoisthis?”“Thisismymother.”“Isthatyourfather?”“Yes,itis.”

举例：教师将设计一些练习活动，如填空题和改错题，帮助学生掌握形容词性物主代词的正确使用。此外，通过设置情景对话，让学生在模拟交流中练习使用“this”和“that”，以及疑问句和回答，以突破这些难点。例如，教师可以让学生在课堂上模拟一个新同学加入班级，并相互介绍家庭成员，以此来练习本节课的难点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-采用情境教学法，通过设置贴近学生生活的家庭场景，让学生在真实语境中学习并运用英语。

-实施任务型教学法，鼓励学生通过小组合作完成任务，提高其交际能力和团队合作能力。

-运用互动式教学法，通过提问、回答和角色扮演等互动形式，增强学生的参与感和学习动力。

2.教学手段

-使用多媒体课件展示家庭图片和动画，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

-利用教学软件进行听力训练，让学生在听英语录音的同时，提高听力和发音准确性。

-通过在线学习平台，提供额外的练习和复习资源，帮助学生巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有趣的“家庭树”图片，引导学生思考家庭成员的关系，并提问：“你们能告诉我这张家庭树中的每个人是谁吗？”

-回顾旧知：快速复习Unit7中已学的家庭成员词汇和简单句型，如“Whoishe/she?”“Thisismy...”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“brother,”“sister,”“mother,”“father”以及“this”和“that”的用法。

-举例说明：使用实物或图片，如真实的家庭照片，展示如何使用新词汇和句型来介绍家庭成员。

-互动探究：分组讨论，让学生用自己的家庭成员为例，练习使用新学的句型和词汇，并鼓励他们互相介绍。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一些简单的填空和改错练习，让学生独立完成，以巩固新学的词汇和句型。

-教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答游戏，复习本节课所学内容，确保学生掌握了关键词汇和句型。

-让学生分享他们在练习中的体验和收获，增强他们的自信心。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份家庭作业，要求学生用本节课学到的词汇和句型，写一段关于自己家庭的介绍。

-提醒学生复习课本Unit7lesson6的内容，并准备下一节课的小组讨论。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以安排一些额外的活动，如角色扮演或小剧本创作，让学生在更有趣的情境中运用所学知识。

-鼓励学生在家中与家人一起练习英语，将学习延伸到课堂之外。

知识点梳理

1.词汇：

-family（家庭）

-brother（兄弟）

-sister（姐妹）

-mother（母亲）

-father（父亲）

-this（这个）

-that（那个）

-is（是）

2.句型：