人教版七年级《历史与社会》上册　第一单元　第一课 我的家在哪里　说课稿.docxVIP

人教版七年级《历史与社会》上册第一单元第一课我的家在哪里说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版七年级《历史与社会》上册第一单元第一课《我的家在哪里》为教学内容，旨在引导学生认识家乡的地理位置、自然环境和文化特点。通过实地考察、讨论交流、案例分析等方法，激发学生对家乡的热爱之情。课程设计以课本为依据，结合学生实际，注重培养学生的观察、分析和表达能力，使学生在实践中掌握知识，提升综合素质。

核心素养目标

培养学生的人文底蕴，通过了解家乡的地理位置、自然环境和文化特点，增强对家乡文化的认同感和自豪感；发展学生的科学精神，通过考察和分析家乡的地理环境，提升观察、分析和解决问题的能力；培养学生的学习能力，使学生能够自主探究、合作学习，形成有效的学习策略；提高学生的实践创新能力，鼓励学生结合所学知识，为家乡的发展提出合理的建议。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段。在知识方面，学生已经具备了一定的地理、历史知识基础，能够理解基本的地理位置概念，但对于家乡的深入认识尚显不足。在能力方面，学生的观察能力和分析能力正在发展，但需要引导和锻炼才能更好地运用到实际中。素质方面，学生具备了一定的合作精神和探究意识，但自主学习能力有待提高。

行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。此外，学生对课程学习的兴趣和动力也会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习习惯，从而提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级《历史与社会》上册教材。

2.辅助材料：准备相关地理、历史背景的PPT、视频及网络资源。

3.教具：准备中国地图、地方特色物品等辅助教学道具。

4.教室布置：划分讨论小组区域，准备白板和便签纸等互动教学工具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段介绍家乡风光的视频，让学生感受家乡的自然美和人文特色。

2.提出问题：同学们，你们知道自己家乡的地理位置在哪里吗？家乡的自然环境和历史背景有什么特点？

3.学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题——《我的家在哪里》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解家乡的地理位置：展示中国地图，指出家乡所在省份和城市的位置，讲解其地理特点。

用时：5分钟

2.讲解家乡的自然环境：通过图片和文字介绍家乡的气候、地貌、植被等。

用时：5分钟

3.讲解家乡的历史背景：介绍家乡的历史名人、重要事件、文化传承等。

用时：5分钟

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论家乡的地理、历史特点，每组选取代表进行汇报。

用时：5分钟

2.案例分析：教师提供家乡发展的案例，让学生分析案例中的优势和不足，提出改进建议。

用时：5分钟

四、巩固练习（5分钟）

1.填空练习：教师出示填空题，让学生填写家乡的地理位置、自然环境、历史背景等内容。

用时：3分钟

2.小组讨论：学生互相检查答案，讨论答案的正确性，教师进行点评和总结。

用时：2分钟

五、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：家乡的自然环境对你的生活有什么影响？

2.学生回答，教师总结并强调人与自然和谐共生的重要性。

六、课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调家乡的地理、历史特点。

2.鼓励学生关注家乡的发展，积极参与家乡建设。

七、课后作业（预留）

1.学生绘制一张家乡的地图，标注重要地理、历史景点。

2.写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的地理位置、自然环境、历史背景等。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）地理方面：介绍家乡所在地区的地形、气候、水文等地理特点，以及这些地理特点对当地经济、文化和生活的影响。

（2）历史方面：详细介绍家乡的历史沿革，包括古代文明、重要历史事件、历史名人等。

（3）文化方面：介绍家乡的民间艺术、传统节日、风俗习惯等，以及这些文化特色的历史渊源。

（4）经济发展方面：分析家乡的经济发展状况，包括主导产业、经济优势与不足等。

（5）环境保护方面：探讨家乡在环境保护方面所面临的挑战和采取的措施。

2.拓展建议：

（1）实地考察：鼓励学生在周末或假期期间，与家人或同学一起参观家乡的地理、历史景点，亲身感受家乡的发展变化。

（2）采访调查：学生可以采访家乡的老年人、历史见证者，了解家乡的历史变迁和民间故事。

（3）文献查阅：引导学生查阅相关书籍、资料，深入了解家乡的历史、文化、经济等方面的知识