看杂技-表内乘法（一）说课稿-2024-2025学年青岛版数学二年级上册.docx

看杂技-表内乘法（一）说课稿-2024-2025学年青岛版数学二年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是青岛版数学二年级上册第二单元的“看杂技——表内乘法（一）”。本节课主要让学生通过观察生活中的实例，理解乘法的含义，掌握乘法算式的组成，并能正确书写乘法算式。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已经学习了加法和减法，对数的概念有了初步的认识。本节课将乘法与生活中的实例相结合，帮助学生建立起乘法与加法之间的联系，从而更好地理解乘法的概念和运用。教材中通过“看杂技”这一主题，引导学生发现乘法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数感、符号意识以及应用意识。通过“看杂技”这一情境，学生将发展数感，能够从具体情境中抽象出乘法算式，理解乘法表示的是相同加数的和的简便计算方法。同时，通过书写和识别乘法符号，学生将增强符号意识，认识到乘法符号是一种表征数量关系的数学语言。此外，本节课强调将乘法应用于解决实际问题，从而培养学生的应用意识，使学生能够将数学知识应用于生活之中，解决生活中的简单问题。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解乘法的含义，掌握乘法算式的书写方法；难点在于学生能够将乘法应用于实际情境中，理解乘法与加法的关系。

重点解决方法：

1.通过具体实例（如杂技表演中的重复动作）引导学生发现相同加数的和可以用乘法表示，从而直观地理解乘法的含义。

2.通过反复练习，让学生熟练书写乘法算式，掌握乘法的基本格式。

难点突破策略：

1.利用直观教具或动画演示，将抽象的乘法概念具象化，帮助学生建立起乘法与加法的联系。

2.设计生活中的实际问题，让学生在实际操作中运用乘法，增强学生对乘法应用的理解。

3.通过小组讨论和合作，鼓励学生分享自己对乘法的理解和应用经验，互相学习，共同提高。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、电子教材

-教学手段：实物教具、图片、数学游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示杂技表演的图片，引导学生观察并提问：“你们在图片中看到了什么？他们是如何表演的？”激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：回顾一年级学习的加法和减法，引导学生思考：“我们之前学过哪些方法来计算多个相同的数相加呢？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解乘法的含义，介绍乘法算式的组成，解释乘法是表示相同加数的和的简便计算方法。

-举例说明：通过举例，如“小明有3个苹果，每个苹果有4个，请问小明一共有多少个苹果？”引导学生理解乘法的应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个生活中的物品，如铅笔、球等，让学生通过实际操作，找出物品的数量和重复的次数，并尝试用乘法表示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，包括写出乘法算式、解决实际问题等，以加深对乘法的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生正确理解和运用乘法。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调乘法的含义和应用，确保学生掌握了本节课的核心知识点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的乘法练习题，包括书面作业和口头作业，要求学生在课后巩固所学知识，并能够将乘法应用于实际情境中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书：介绍一些含有乘法元素的数学故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在阅读中感受数学的趣味性。

-数学游戏：提供一些数学乘法游戏，如乘法接龙、乘法记忆卡等，让学生在游戏中巩固乘法知识。

-数学动画视频：推荐一些数学动画视频，如《数学乐园》等，通过动画形式展示乘法的概念和应用。

-数学练习册：提供一些针对乘法的练习册，包括各种类型的乘法题目，供学生进行巩固练习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起进行乘法游戏，增加学生与家长之间的互动，同时巩固乘法知识。

-建议学生利用数学故事书和动画视频进行自主学习，通过生动有趣的方式加深对乘法的理解。

-引导学生参加数学竞赛或数学俱乐部，与其他同学一起探索乘法的更多应用和趣味。

-鼓励学生在家中进行生活中的乘法实践，如购物时计算总价、分配物品时计算每个人应得的份额等，将乘法应用于实际情境中。

-提供一些在线数学学习平台，如数学练习网站、数学教育APP等，让学生能够随时进行乘法练习和自主学习。

-建议学生参与数学社区或论坛，与其他同学交流和分享乘法的学习心得和解决问题的方法。

-鼓励学生参加数学