Unit Lesson The colourful seasons （说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

UnitLessonThecolourfulseasons（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是结合冀教版初中英语七年级上册UnitLessonThecolourfulseasons，通过生动的教学活动，帮助学生掌握四季的颜色特征和相关词汇，培养他们的观察能力和表达能力。同时，通过情景创设和互动交流，提高学生的英语实际应用能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习冀教版初中英语七年级上册UnitLessonThecolourfulseasons，学生能够运用所学词汇和句型描述四季的颜色变化，提高语言表达和运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同季节的文化特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括四季变化的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是冀教版初中英语七年级上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语音、词汇和语法知识。在知识方面，学生对四季的基本词汇有所了解，但描述四季变化的能力尚显不足。在能力方面，学生的听说读写能力初步形成，但表达和思维能力有待提高。

在素质方面，学生具备一定的观察力和想象力，但分析问题和解决问题的能力还需加强。在行为习惯方面，学生已经养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等，但个别学生在自主学习方面仍有待提高。

此外，学生对英语学习充满兴趣，但面对难度较大的内容时可能会产生畏难情绪。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，引导他们主动参与课堂，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过设置生动的季节场景，引导学生运用所学知识进行实际交流。

2.实施任务型教学法，设计各种任务和活动，让学生在实践中学习英语，提高语言运用能力。

3.使用讨论法，鼓励学生就季节特点进行小组讨论，培养学生的合作意识和思维品质。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示季节变化图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.使用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

3.利用网络资源，如在线词典和英语学习网站，为学生提供丰富的学习资料和工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示四季变化的图片，引导学生观察并说出每个季节的特点颜色。接着，教师提出问题：“你们知道四季的英文表达吗？”让学生自由回答，激活他们已有的知识储备，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先呈现本课的核心词汇和句型，如seasons,spring,summer,autumn,winter等，并通过例句展示如何运用这些词汇。接着，教师使用多媒体课件播放与季节相关的对话或故事，让学生在真实语境中学习如何描述四季。同时，教师引导学生通过观察、讨论的方式，发现和总结四季的变化特点。

在学习过程中，教师会设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际运用中巩固所学知识。此外，教师还会通过提问和解答的方式，帮助学生理解课文内容，并指导他们如何运用所学知识进行表达。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题或小测验，以检验学生对季节词汇和句型的掌握情况。同时，教师会让学生在小组内进行对话练习，模拟真实的交流场景，提高学生的口语表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结四季的颜色特点和描述方法。同时，教师会鼓励学生分享自己在课堂中的收获和感受，以及提出在学习和应用中遇到的问题。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的作业，如用英语描述自己最喜欢的季节，或绘制四季变化的画册。作业旨在巩固学生的知识，并激发他们进一步探索四季的兴趣。教师会明确作业要求和提交时间，并提醒学生按时完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）季节相关的英语儿歌或歌曲，如《SpringisHere》、《SummerHoliday》等，通过歌曲让学生更深入地感受季节的特色。

（2）季节变化的科普文章，介绍四季形成的原因和各个季节的自然现象，如春花、夏雨、秋叶、冬雪等。

（3）季节主题的英语绘本或故事书，如《TheFourSeasons》等，通过故事情节让学生在情境中学习季节相关的词汇和表达。

（4）季节相关的诗歌或散文，如《春晓》、《夏日绝句》等，通过诗歌欣赏培养学生的文学素养和审美情趣。

（5）季节性活动的英语介绍，如春