Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A (1a-1c) 说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docxVIP

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-1c)说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课选自2023-2024学年人教新目标八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-1c)。本部分内容主要围绕“帮助清理城市公园”这一主题，旨在让学生学会如何用英语表达提供帮助和接受帮助。通过学习本节课，学生将掌握情态动词will表示将来时的用法，以及如何用英语描述公园中的环境问题。此外，本节课还注重培养学生的环保意识和团队协作精神，与学生的生活实际紧密相连。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言能力方面，学生能够运用所学知识，熟练表达提供帮助的意愿，并在实际情境中运用will表示将来时。思维品质方面，学生通过观察、分析公园环境问题，培养批判性思维和解决问题的能力。文化意识方面，学生了解并尊重环保的重要性，增强社会责任感。学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。这些目标的实现，有助于学生全面提高英语素养，适应新时代教育要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握情态动词will表示将来时的用法，能够用will表达提供帮助的意愿。

②学会描述公园中的环境问题，并能够用英语进行简单的交流。

③培养学生的团队合作精神和环保意识。

2.教学难点

①正确运用will表示将来时的句子结构，以及在具体情境中准确使用。

②区分will表示将来时与其他时态的区别，避免混淆。

③在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇，准确表达自己的意愿和观点。

教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以教师为主导，引导学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在公园中提供帮助的场景，增强语言实践能力。

3.运用案例研究，分析公园环境问题，激发学生思考并提出解决方案。

4.利用多媒体教学，如播放环保相关视频，增强学生的文化意识和环保意识。

5.通过小组合作游戏，如垃圾分类竞赛，促进学生互动和团队合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示城市公园的图片，询问学生是否喜欢去公园，他们在公园里喜欢做什么。

回顾旧知：复习上一节课学习的有关描述公园的词汇和表达方式。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍情态动词will的用法，解释如何用will表达将来的动作或意图。

举例说明：给出几个例句，如Illhelptocleanupthecityparks.，让学生理解will在句子中的作用。

互动探究：让学生分组讨论，思考在不同情境下如何使用will表达帮助的意愿。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行角色扮演，模拟在公园中提供帮助的场景，使用will表达帮助的意愿。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课学习的重点内容，强调情态动词will的用法和公园环境问题的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生写一篇短文，描述他们如何帮助清理城市公园，并使用本节课学习的will表达将来时。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）环保主题文章：收集一些关于环保的英文文章，让学生阅读并讨论，了解环保的重要性和具体措施。

（2）公园环境问题案例：搜集一些真实的公园环境问题案例，包括污染、垃圾处理、生态保护等，供学生分析和思考。

（3）环保组织介绍：介绍一些国际和国内的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织的宗旨和活动。

（4）环保相关的英文视频：寻找一些英文环保视频，如TED演讲、环保纪录片等，让学生在观看中提高英语听力水平，同时增强环保意识。

2.拓展建议

（1）鼓励学生参加环保活动：建议学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、清洁行动等，将所学知识应用于实践中。

（2）开展环保主题的研究项目：指导学生选择一个环保主题，进行深入研究，如公园环境问题的原因和解决方案，培养学生的研究能力和团队合作精神。

（3）利用网络资源进行自主学习：鼓励学生利用网络资源，如在线英语学习平台、环保论坛等，自主学习环保相关的英语知识，提高自我学习能力。

（4）组织英语角活动：定期组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，讨论环保话题，提高口语表达能力。

（5）开展环保英语写作比赛：组织学生参加环保英语写作比赛，鼓励他们运用所学知识，创作出有深度、有创意