Unit 3 Amazing animals Part A Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn为主要内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握本单元的动物单词和句型，提高学生的英语听说能力和词汇运用能力。同时，结合三年级学生的认知特点，注重激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的良好品质。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元动物单词及句型的能力，提高听说交流水平。

2.文化意识：通过学习，增强学生对动物习性和保护动物的认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生观察、描述动物特征，发展观察力和想象力，培养批判性思维。

4.学习能力：指导学生运用恰当的学习策略，自主参与学习活动，形成有效的英语学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握动物类单词（如：tiger,lion,elephant等）及基本句型（如：“Thisis…”）。

难点：单词的正确发音及句型的实际运用。

解决办法：

1.采用图片、实物或动作等多种直观教学手段，帮助学生形象记忆单词。

2.通过分组练习、角色扮演等方式，让学生在真实语境中练习句型，增强语言实践。

3.对发音困难的单词，采用音标教学，指导学生掌握正确的发音方法。

4.设计有趣的课堂游戏和活动，激发学生的学习兴趣，降低学习难度，提高学习效率。

5.鼓励学生积极参与课堂讨论，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动探究动物单词和句型的用法。

2.设计角色扮演和小组合作活动，如模拟动物园导游介绍动物，促进学生互动和语言实践。

3.利用多媒体资源，如动物图片和视频，增强课堂趣味性，辅助学生直观理解单词和句型。

4.通过游戏和竞赛，如单词接龙和快速问答，激发学生的学习兴趣，巩固词汇记忆。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示动物园图片，邀请学生谈论他们在动物园见到的动物。

2.提出问题：教师提问：“你们知道哪些动物？它们是什么样子的？”

3.学生回答，教师总结并板书学生提到的动物单词。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示本课动物单词卡片，逐个教授单词发音和含义。

2.示例句型：“Thisisatiger.Thisisalion.”教师领读，学生跟读。

3.教师通过动作和图片解释单词和句型，确保学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.单词练习：教师发放单词卡片，学生快速找到对应图片并读出单词。

2.句型练习：学生分组，轮流使用句型介绍动物卡片上的动物。

3.教师选取几组进行展示，给予评价和指导。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

2.学生回答，教师引导其他学生提问和回答，形成互动。

3.教师提问：“我们应该如何保护动物？”

4.学生讨论，教师总结并强调保护动物的重要性。

五、创新环节：角色扮演（5分钟）

1.学生分成小组，每组选择一种动物，准备介绍该动物的习性和特点。

2.每组进行角色扮演，其他小组听后提问。

3.教师评价各小组表现，给予鼓励和建议。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本课学习内容，强调重点单词和句型。

2.布置作业：学生回家后，用本课学到的单词和句型介绍一种动物，并录制视频分享到班级群。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物知识：提供关于不同动物的生活习性、栖息地和食物链等科普知识。

-动物保护：介绍世界自然保护日的意义，以及如何参与到动物保护行动中。

-英语绘本：推荐与动物主题相关的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等。

-动物园参观：分享动物园参观的注意事项，如何观察动物，以及如何与动物互动。

-动物故事：讲述一些有趣的动物故事，如《狐狸和乌鸦》、《猴子捞月》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关英语绘本，提高语言理解能力和词汇量。

-安排学生参与动物保护的社区活动，培养他们的社会责任感。

-建议学生制作动物主题的手抄报或PPT，展示他们的学习成果。

-鼓励学生用英语记录他们在动物园的观察，练习写作技巧。

-定期组织动物知识竞赛，激发学生学习兴趣，检验学习效果。

-建议家长带孩子参观动物园或野生动物保护区，增进亲子关系，同时让孩子在实践中学习。

-利用网络资源，如在线动物博物馆，让学生在虚拟环境中了解更多动物知识。

-鼓励学生参