第四章 实验活动3 同周期、同主族元素性质的递变说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第一册[001].docxVIP

第四章实验活动3同周期、同主族元素性质的递变说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过实验活动，让学生直观地观察并理解同周期、同主族元素性质的递变规律，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。结合高中化学人教版2019必修第一册教材，本节课以第四章内容为基础，通过对比实验，使学生深入掌握元素周期律，为后续学习元素化合物知识打下坚实基础。同时，通过反思教学过程，不断优化教学方法，提高教学效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的“科学探究与创新意识”，通过同周期、同主族元素性质的递变实验活动，提升学生观察、分析、推理的能力，使其能够基于实验现象进行科学探究，形成对元素周期律的深入理解。同时，注重培养学生的“宏观辨识与微观探析”素养，引导他们从原子结构的角度理解元素性质的递变规律，以及“变化观念与平衡思想”素养，使其能够认识元素性质变化中的平衡与规律，为终身学习和未来科学素养的持续提升奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：同周期、同主族元素性质的递变规律的理解和掌握。

难点：1.同周期元素性质的递变规律的实验观察与总结。

2.同主族元素性质的递变规律的内在联系与规律性。

解决办法：

1.通过设计具体的实验活动，让学生亲自操作，观察同周期、同主族元素的反应现象，引导学生从实验现象中发现规律，教师适时给予引导和解释，帮助学生构建概念。

2.结合教材中的图示和案例，以具体元素为例，讲解同周期、同主族元素性质的递变规律，通过对比分析，帮助学生理解元素性质递变的原因。

3.采用小组合作学习方式，让学生在讨论中互相启发，共同探究元素性质递变规律，教师及时提供反馈，帮助学生纠正错误认识。

4.安排课后练习和实验报告，巩固学生对知识点的理解和应用，通过反复练习，深化对同周期、同主族元素性质递变规律的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解同周期、同主族元素性质递变规律，引导学生通过小组讨论深化理解。

2.设计实验活动，让学生通过动手操作，直观感受元素性质的递变，增强实验技能。

3.使用多媒体教学，如动画演示和视频资料，帮助学生形象理解抽象的化学概念。

4.安排课堂提问和课后作业，及时检验学生学习效果，巩固知识点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场引入元素周期表的概念，回顾已学的元素周期律知识，提出问题：“同学们，我们之前学习了元素周期表，那么同周期和同主族的元素会有哪些性质上的递变呢？”通过提问激发学生的好奇心和探究欲望，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

通过PPT展示同周期、同主族元素性质的递变规律，结合具体元素案例，如钠和钾的性质比较，氯和溴的性质比较，详细讲解元素性质递变的原因。引导学生通过观察元素在周期表中的位置，预测其性质变化，并适时进行实验演示，加深学生对知识点的理解。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习题，要求学生独立完成。练习题围绕本节课所学内容，包括选择题、填空题和简答题，旨在检测学生对同周期、同主族元素性质递变规律的理解程度。教师巡视课堂，解答学生的疑问，及时给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调同周期、同主族元素性质递变规律的重要性和实际应用，同时鼓励学生在日常生活中观察和思考元素性质的变化。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括教材中的练习题和额外的思考题，要求学生在规定时间内完成。作业内容旨在巩固课堂所学，培养学生的独立思考和解决问题的能力。提醒学生按时上交作业，并告知下次课将进行作业讲评。

知识点梳理

1.元素周期表的基本结构：包括周期和族的划分，周期表中元素的位置与其原子结构的关系。

2.同周期元素性质递变规律：从左到右，原子核电荷数逐渐增加，原子半径逐渐减小，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

3.同主族元素性质递变规律：从上到下，原子半径逐渐增大，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。

4.元素的金属性和非金属性的判断方法：通过金属元素和非金属元素在周期表中的位置，以及它们对应的单质和化合物的性质来区分。

5.同周期元素化合物的性质递变：如氧化物的酸性、碱性，氢化物的稳定性等。

6.同主族元素化合物的性质递变：如卤素化合物的氧化性、还原性等。

7.实验操作技能：如何进行元素性质递变规律的实验观察，包括实验仪器的使用、实验步骤的执行、实验现象的记录等。

8.实验数据分析：如何处理实验数据，如何从实验数据中总结元素性质的递变规律。

9.元素周期律的应用：