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清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第13课《沟通无限——在线聊天和传输文件》说课稿及反思

一、教学内容

本节课为清华版（2012）小学信息技术四年级上册第四单元第13课《沟通无限——在线聊天和传输文件》。本节课主要内容包括：

1.了解在线聊天和传输文件的基本概念。

2.学习使用即时通讯软件进行在线聊天。

3.掌握如何通过即时通讯软件传输文件。

4.培养学生网络安全意识和信息素养。

课程将以实际操作演示和互动练习为主，引导学生掌握在线聊天和传输文件的基本技能，提高他们在网络环境下的沟通能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生获取、处理、传递信息的能力，通过在线聊天和文件传输的实践操作，提高学生的信息检索、分析、应用能力。

2.技术应用能力：通过学习即时通讯软件的使用，提升学生的信息技术应用能力，为未来的学习和生活打下基础。

3.安全意识与道德素养：教育学生在网络沟通中遵守网络礼仪，保护个人隐私，树立正确的网络安全观念，增强网络道德意识。通过这些目标的实现，学生将能够在信息时代中更好地适应和发展。

三、学情分析

本节课面对的是四年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练地使用鼠标和键盘，对电脑有浓厚的兴趣。在能力方面，学生具备基本的文字输入能力，但在线聊天和文件传输对他们来说可能还是相对陌生的领域。

在素质方面，学生的逻辑思维能力和动手操作能力正在逐步提高，但他们的自我管理能力和网络素养尚需加强。在行为习惯上，学生可能存在上网随意性强、网络安全意识薄弱等问题，这些习惯可能会影响到他们在网络环境中的表现。

学生对新事物充满好奇，乐于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中采取多样的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。此外，由于本节课涉及网络沟通，学生对于网络社交的规则和礼仪的了解不多，需要在教学中引导学生正确使用网络工具，培养良好的网络行为习惯，这对于他们未来的学习和生活都将产生积极影响。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与实操相结合的方法，通过讲授介绍在线聊天和文件传输的理论知识，同时辅以实操演示，让学生能够即时应用所学知识。

2.教学活动：将设计角色扮演活动，让学生模拟网络聊天的场景，以及进行文件传输的实验，让学生在实践中学习并掌握技能。

3.教学媒体：使用多媒体教学，如PPT和教学视频，来辅助讲解和演示操作步骤，同时利用网络平台作为实操环境，让学生在真实的网络环境中练习所学内容。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组网络聊天的截屏图片，引发学生对网络聊天的好奇和兴趣，提问：“你们平时有没有使用过网络聊天工具？都和谁聊天？”

回顾旧知：回顾上节课学习的电脑基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及如何打开和关闭软件。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解即时通讯软件的基本功能，包括在线聊天和文件传输。

举例说明：通过具体的聊天对话和文件传输过程，展示如何使用即时通讯软件进行交流和信息传递。

互动探究：引导学生分组讨论，探讨网络聊天的礼仪和注意事项，以及如何在传输文件时保证安全。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在教师的指导下，分组使用即时通讯软件进行在线聊天和文件传输的实践操作。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决操作中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师与学生一起回顾本节课的主要内容，强调网络聊天的礼仪和网络安全意识，总结学生在操作中的表现和需要注意的地方。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置学生课后使用即时通讯软件与家人或朋友进行在线聊天，并尝试发送一份文件，要求记录聊天内容和文件传输的过程，下节课分享经验。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示网络聊天截屏，引发学生兴趣。

-提问学生关于网络聊天的经历。

-回顾上节课电脑基本操作，为学习即时通讯软件做准备。

2.新课呈现

-讲解即时通讯软件的基本功能。

-展示在线聊天和文件传输的操作流程。

-学生分组讨论网络聊天礼仪和注意事项。

3.巩固练习

-学生分组进行在线聊天和文件传输实操。

-教师巡回指导，解答疑问，提供帮助。

4.课堂总结

-回顾本节课主要内容，强调网络安全和礼仪。

-总结学生操作表现，提出改进建议。

5.作业布置

-布置课后实践作业，要求记录聊天和文件传输过程。

-鼓励学生在下节课分享实践经验。

六、知识点梳理

1.认识即时通讯软件

-了解即时通讯软件的定义和作用

-掌握常见的即时通讯软件及其功能特点

2.在线聊天

-学习使用即时通讯软件进行文字聊天

-掌握添加好友、发起聊天、发送表情等基