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川教版（2019）小学信息技三年级上册第一单元第2节《智慧科技新生活》说课稿及反思

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：川教版（2019）小学信息技术三年级上册第一单元第2节《智慧科技新生活》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕智慧科技在日常生活中的应用展开，引导学生了解并体验智能家居、智能交通等科技产品，培养学生对信息技术的兴趣和认识，激发他们探索科技新生活的热情。课程内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识，提高他们的信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过学习智慧科技新生活，学生将能够理解和运用信息技术知识，提高信息获取、处理和利用的能力；同时，激发学生对科技的兴趣，培养他们解决问题的创新思维；在实践操作中，锻炼学生的动手能力和团队协作精神，为适应未来智慧社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握智慧科技在日常生活中的具体应用。具体包括以下细节：

-智能家居系统的组成和工作原理，例如智能门锁、智能照明和智能音响的使用方法。

-智能交通系统的基本概念，如智能交通信号灯、无人驾驶汽车的工作机制。

-信息技术在生活中的实际案例，如使用手机APP控制家电，以及在线学习平台的使用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对抽象科技概念的理解和实际操作能力的培养。具体包括以下细节：

-智能家居系统的编程和操作，学生可能难以理解如何通过编程控制家居设备，例如编写简单的程序来控制智能灯泡的开关。

-智能交通系统的复杂性和安全性，学生可能难以理解无人驾驶汽车如何确保行驶安全，以及如何处理突发情况。

-实践操作中的技术障碍，例如在模拟智能家居系统中，学生可能遇到设备连接问题或软件操作上的困难。

针对这些难点，教师需要通过生动的案例讲解、互动式教学和实际操作演示，帮助学生逐步理解和掌握智慧科技的核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备川教版（2019）小学信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料：准备智慧家居和智能交通相关的教学视频、PPT演示文稿以及相关图片。

3.实验器材：每组学生配备一台电脑和智能家居模拟套件，确保所有设备提前调试好。

4.教室布置：将学生分成小组，每组设立一个实验操作区，方便学生进行互动讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以一个简单的互动游戏导入，邀请学生分享他们在生活中遇到的智慧科技产品，如智能手机、智能手表等，让学生思考这些产品如何让生活变得更加便捷。通过学生的分享，自然过渡到本节课的主题《智慧科技新生活》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示智慧家居系统的组成，包括智能门锁、智能照明、智能音响等，并简要介绍它们的工作原理。接着，播放一段智能交通系统的视频，让学生直观感受无人驾驶汽车和智能交通信号灯的运作。然后，详细讲解每个组件的功能和操作方法，通过实际案例让学生理解信息技术在生活中的应用。

在讲解过程中，教师将穿插提问和讨论，确保学生能够跟上教学节奏，理解并吸收所学内容。例如，教师可以提问：“如果你有一套智能家居系统，你会如何安排你的日常生活？”以此引导学生思考并应用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调智慧科技在日常生活中的重要作用，并简要回顾学生讨论和操作中的亮点和需要注意的地方。同时，鼓励学生对所学内容进行反思，提出疑问，为下一步的学习打下基础。

5.作业布置（5分钟）

最后，教师布置作业，要求学生结合本节课的内容，回家后观察并记录至少三种智慧科技在家庭中的应用，并思考这些科技如何提高生活质量。第二天课堂上，教师将邀请学生分享他们的观察和思考，以此加深学生对智慧科技的理解和应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《智慧城市：科技改变生活》

-《信息技术与智慧生活》

-《智能家居系统应用手册》

-《智能交通系统的发展与挑战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

本节课结束后，学生可以进一步探索以下内容：

-深入了解智能家居系统的编程知识，学习如何通过编程控制家居设备，例如学习使用Arduino或Python编写程序来控制智能灯泡的亮度、颜色等。

-研究智能交通系统中的数据分析和处理技术，例如学习如何利用大数据分析交通流量，优化交通信号灯的调度。

-探索人工智能在智慧生活中的应用，例如了解人脸识别技术在智能家居安全中的