单价、数量和总价（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版[001].docxVIP

单价、数量和总价（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《单价、数量和总价（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版》

本节课选自人教版四年级上册数学教材第三单元“角的度量”之后的实践活动内容，主要讲解单价、数量和总价之间的关系。通过引导学生观察生活中的购物实例，让学生理解单价、数量和总价之间的基本概念和相互关系，培养学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。本节课内容与学生的生活紧密相连，旨在帮助学生巩固数学基础知识，提高数学应用能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了基本的乘法和除法运算，对价格、货币有了初步的认识，能够进行简单的价格计算。此外，学生在生活中已有一定的购物经验，对单价、数量和总价的概念有直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生活中的购物情境通常表现出较高的兴趣，能够积极参与课堂讨论。在数学能力方面，学生已经具备一定的逻辑思维和计算能力，能够理解和掌握本节课的内容。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实际操作来学习，有的则更倾向于通过听讲和观察来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对单价、数量和总价之间的关系理解不够深刻，容易混淆概念。在实际计算过程中，可能会因为乘除法运算不熟练而出现错误。此外，将理论知识应用到实际情境中，可能会遇到如何选择合适的计算方法和解题策略的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好人教版四年级上册数学教材，确保每位学生都有教材可供学习和参考。

2.辅助材料：搜集与单价、数量和总价相关的购物小票、广告宣传单等实物，以及制作相关的PPT或黑板图表，用于直观展示和讲解概念。

3.教室布置：合理安排教室座位，以便于学生分组讨论和互动，同时预留出足够空间进行课堂活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课伊始，教师通过展示一张购物小票，引导学生观察并讨论小票中的信息，如商品名称、单价、数量和总价。通过提问：“同学们，你们知道这些数字代表什么吗？它们之间有什么关系？”来激发学生的兴趣，自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师用教材中的例子，解释单价、数量和总价的概念，并通过板书展示三者之间的关系公式：总价=单价×数量。接着，通过生活中的实例，如购买水果、文具等，让学生在实际情境中理解这些概念。随后，教师引导学生通过小组讨论，总结出单价、数量和总价之间的变化规律，并让学生尝试举例说明。

在学生理解了基本概念后，教师通过教材中的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈，纠正学生的错误理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与单价、数量和总价相关的计算题目，让学生在课堂上独立完成。这些题目包括但不限于简单的乘除运算，还有实际购物场景中的复合计算。完成后，教师挑选几位学生的答案进行展示，并让其他同学进行评价，以此巩固学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，通过提问：“我们今天学习了什么？单价、数量和总价之间有什么关系？”来检验学生对知识点的掌握情况。同时，教师总结本节课的重难点，并强调在实际生活中如何运用这些知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与单价、数量和总价相关的家庭作业，要求学生在家长的帮助下，记录一次家庭购物的单价、数量和总价，并计算出总价，第二天在课堂上分享。这样的作业既能巩固课堂所学，又能让学生将数学知识应用到实际生活中。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：单价、数量和总价的应用》

-《数学与经济：价格计算的智慧》

-《智慧购物：如何利用数学知识节省开支》

-《数学在生活中的100种应用》相关章节

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内家庭成员的购物清单，包括每件商品的单价、数量和总价，分析哪些商品的单价较高，哪些商品的数量较多，以及家庭在购物上的开支情况。

-鼓励学生到商店或超市进行实地调查，了解不同商品的单价和包装规格，探讨不同包装规格对单价和总价的影响。

-让学生尝试设计一份简单的家庭预算表，包括每月的固定支出和变动支出，利用单价、数量和总价的知识，规划家庭的经济开支。

-探究数学在商业活动中的应用，如折扣计算、促销策略中的数学原理，以及如何利用数学知识进行成本控制和利润最大化。

-鼓励学生阅读相关的数学故事书籍，如《数学岛历险记》等，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

-让学生尝试解决一些与单价、数量和总价相关的实际问题，如计算班级春游的预算、