9.4全民守法（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期高效课堂实用优质说课稿+说课稿＋练习（统编版必修3）.docxVIP

9.4全民守法（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期高效课堂实用优质说课稿+说课稿＋练习（统编版必修3）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《9.4全民守法》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一政治下学期，高一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕全民守法这一主题，深入学习法律的重要性和遵守法律的必要性，强调每个公民在法治社会中的责任和义务。通过案例分析、讨论互动等方式，帮助学生理解法律对社会秩序的保障作用，提高学生的法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和社会责任感两个方面。通过学习全民守法的内容，学生将培养对法律的尊重和遵守，理解法治对于社会稳定和公民权益保护的重要性，从而增强法治意识。同时，学生将认识到作为社会成员，遵守法律是每个人的责任，通过实际行动践行社会责任，培养良好的公民素养。这些素养目标的实现将有助于学生形成正确的法治观念，为其未来在社会中的全面发展奠定基础。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的法律常识，但对于全民守法的深入理解和法治意识的培养仍有待加强。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和表达能力，能够参与课堂讨论和案例分析，但分析问题的深度和广度需要进一步引导。在素质方面，学生有一定的公民意识，但社会责任感和法治观念尚未成熟。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和参与的习惯，这对课程学习有一定影响。因此，在教学过程中，需要激发学生的参与热情，引导他们主动思考，通过讨论、实践等方式，将理论知识与实际生活相结合，从而提高他们对全民守法重要性的认识，促进法治素养的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版必修3《政治》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的法律案例资料、法治宣传视频以及法律知识图表，以多媒体形式辅助教学，增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教室布置：将教室分为讨论区和讲授区，讨论区以便学生分组讨论，讲授区用于老师讲解和播放视频资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全民守法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道全民守法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于全民守法的宣传视频或图片，让学生初步感受法治的重要性。

-简短介绍全民守法的基本概念和其在法治社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全民守法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全民守法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解全民守法的定义，包括其主要内容和意义。

-详细介绍全民守法的组成部分，如法律意识、法律行为、法律责任等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解全民守法在实际生活中的应用和作用。

3.全民守法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全民守法的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的全民守法案例进行分析，如公民依法维权、企业合规经营等。

-详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解全民守法的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用全民守法的原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论全民守法在未来社会中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与全民守法相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全民守法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全民守法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括全民守法的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调全民守法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用全民守法的原则。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于全民守法的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解全民守法的概念，掌握法律对于社会秩序和公民权