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2024年七年级下册生物教学计划（13篇）

七年级下册生物教学安排1

为了完成本学期的生物教学工作，使学生驾驭初中生物学中的基础学和基本技能，拓宽学

生的学广度和爱好，特制定以下安排完成本学期的学习任务，特制定本安排：

一、班级学生分析

七年级（）班有学生80多人，大部分学生都保持有花季少年纯洁好学、求知欲剧烈的学

习看法，班级学风良好，有几个生物学爱好者，常提出一些生物学学的题，也带动很多学生

学习生物的‘爰好，像吴前程、黄学锐等学生，其他学科成果一般，但生物课堂上仔细听讲，主

动回答题，生物成果进步很大。也有个别学生只注意语、数、英科目，对生物课缺乏正确的相

识，学习成果不太志向。

二、教学内容和要求

本册教学内容主要是人体生物学学内容，共分7章，主要讲解并描述人体的消化系统、

循环系统、呼吸系统、神经系统等结构组成和功能。指导我们如何利用人体的生理规律，健康成

长。

三、教学措施

1、接着做好激发学生学习生物爱好的教学工作，把教学内容与生活实际联系在一起，用生

动、形象的语言，使教学内容直观，易懂。

2、细心备课，仔细钻班教材，举实例，制教具，提高生物学学的储备量。

3、针对教学内容，补充课堂作业和课后思索与练习，使学生全面驾驭。

4、对于个别学生，通过调查了解、谈话沟通、指责教化等不同方式，订正其错误相识，促

使其树立学习生物的信念和爱好，仔细学习生物学

七年级下册生物教学安排2

一、学生目前的学习状况分析：

通过最终的生物教学，学生对生物的爱好得到了很大的提高，他们有了肯定的学习技能，对

郸出学有了坚固的驾驭。其中，一批优秀的学生须要加强引导和培育，有望取得优异的成果。

然而，一些学生7寸基础学问的驾驭薄弱，面落后，试验和学习习惯差。我们应当更加关注这些

学生，赐予更多的指导和督促，激励他们树立信念，狠抓教学的实施，努力全面提高教学质量,

使学生的实力和特性得到充分发展，综合素养得到提高。

二、教材内容分析

依据新课程改革的要求、生物课程标准的要求和学生的实际状况，本期的教学内容主要是探

讨第四单元生物圈中的人”的教学内容和试验从第一章人的起源到第七章人类活动对

生物圈的影响”共七章。其中，其次章至第六章是教学重点和难点；第四章和第五章是社会探讨

和考试的热点。通过教学改革，实施双基，发展学生实力，使学生在学问、实力、情感、观

念等方面得到全面发展。

三，教学资源的开发

教学资源应当是物质资源、财力资源、人力资源等有利于教学的因素，也包括学生、老师道

德修养、教学过程中的师生关系、教学模式等一些非智力因素。这些因素的有效开发和利用可以

促进我们的有效教学，提高我们的教学效果，也为一门开放、动态的生物学课程的建设供应了有

力的‘保障。在开发和利用教学资源的过程中，无论采纳什么方法，目的都是为了教授和发展学

生的实力.我们应当更多地利用互联网、书籍和资料、视旷文件等.丰富生物课堂，提高课堂效

率

四，教学目标

在新课程标准下，我们要实现的是：

(1)学生获得生物学的基本领实、概念、原理、规律等基础学问，了解并留意这些学问在

生产实践和社会发展中的应用。

(2)学生具有生物操作的基本技能，肯定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。

(3)学生能够理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，树立正确的情感看法和价值

观。

(4)初步形成基本的生物学观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世观。

(5)通过生物学的学习，驾驭生物学学问，树立科学的世观和生态观，促进学生实力和

科学素养的形成和发展。学生可以将生物学问应用到日常生活中。

详细措施

1、仔细学习生物课程标准要求和教材，做好教学设计，抓好教学实施，每月进行一次月考

(单元测试)，每周一套习题并刚好抽查报名反馈调整。

2、坚持启发式教学，正确处理“两个主子关系，注意师