Unit 4 Lesson 4 A birthday card 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级上册.docx

Unit4Lesson4Abirthdaycard说课稿2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级上册

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教材分析

《Unit4Lesson4Abirthdaycard》是2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级上册中的一课。本节课主要围绕生日贺卡的制作和交流展开，旨在帮助学生掌握基本的英语生日祝贺用语，提高学生的听说读写能力。课程内容与学生的实际生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够了解如何用英语表达生日祝福，并在实际交流中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情景中运用本课所学的生日祝贺用语，能够书写简单的生日贺卡。

2.文化意识：学生能够了解并尊重中西方生日庆祝文化的差异。

3.思维品质：通过制作生日贺卡的过程，培养学生创新思维和审美情趣。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握生日祝贺的常用句型，如：Happybirthday!、Howoldareyou?等。

2.能够正确书写生日贺卡，使用恰当的格式和表达。

难点：

1.生日祝贺用语的正确发音和语调。

2.生日贺卡书写的格式和内容的创意表达。

解决办法：

1.通过听力练习和口语模仿，让学生反复听录音并模仿正确的发音和语调。

2.教师提供生日贺卡的模板和例文，引导学生先仿写再创作，逐步提高其书写能力。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中练习使用生日祝贺用语。

4.对于贺卡内容的创意表达，教师可以提供一些思路和素材，鼓励学生发挥个人想象力，创造有个性的贺卡。

教学资源准备

1.教材：冀教版英语七年级上册，确保每位学生配备完整。

2.辅助材料：收集与生日主题相关的图片、音频及视频资料，以辅助教学。

3.实验器材：无。

4.教室布置：准备生日贺卡的制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等，并划分讨论区以便小组活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张生日派对的图片，引导学生观察并提问：“Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?”

2.学生回答后，教师进一步提问：“Doyoulikecelebratingbirthdays?Howdoyoucelebrateyourbirthday?”

3.学生分享自己的生日庆祝经历，教师总结并引出本课主题：“TodaywearegoingtolearnhowtomakeabirthdaycardandwishsomeoneahappybirthdayinEnglish.”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示本课的生日祝贺用语，如：“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等，并带领学生朗读，注意发音和语调。

2.教师提供一张生日贺卡模板，讲解贺卡的格式和内容，如：写上收卡人的名字、生日祝福语、签名等。

3.教师示范如何制作一张生日贺卡，包括选择彩纸、设计图案、书写祝福语等。

4.学生跟随教师一起制作生日贺卡，教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组制作一张生日贺卡，并用自己的语言编写祝福语。

2.各组展示自己的贺卡，其他组同学猜猜是给谁的生日祝福。

3.教师挑选几组同学的贺卡进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、情师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几名学生上台，模拟向他们送上生日贺卡的情景，让学生练习使用本课所学生日祝贺用语。

2.学生两人一组，互相练习送上生日贺卡和祝福，教师巡回指导，提供反馈。

3.教师提问：“Whydowegivebirthdaycardstoourfriends?”引导学生思考赠送生日贺卡的意义。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调生日祝贺用语的正确使用和生日贺卡的格式。

2.教师鼓励学生在生活中多使用英语，提高自己的语言能力。

六、作业布置（无）

1.学生回家后，给家人或朋友制作一张英语生日贺卡，并练习送上祝福。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-西方生日传统：介绍西方国家的生日庆祝习俗，如生日派对、吹蜡烛、许愿等。

-生日贺卡文化：探讨不同文化背景下生日贺卡的设计风格和寓意。

-英语生日歌曲：分享一些流行的英语生日歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”等。

-生日相关的英语词汇和表达：提供更多生日相关的英语单词和短语，如“birthday