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第二课行车危险大追击（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、课程基本信息

1.课程名称：第二课行车危险大追击

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕六年级学生的认知特点，结合沪科黔科版综合实践活动教材，通过行车危险大追击这一主题活动，让学生了解交通法规，提高交通安全意识，培养良好的行车习惯。课程内容紧密联系学生生活实际，以互动体验为主要形式，旨在提高学生的实践操作能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全意识、实践操作能力和团队协作精神。通过参与“行车危险大追击”活动，学生将能够识别和预防日常生活中的交通危险，提升遵守交通规则的自觉性；在模拟交通情境中，锻炼解决问题的能力和决策能力；同时，通过小组合作完成任务，增强沟通协调和团队协作能力，为形成负责任的公民意识打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的交通法规和行车安全知识，能够在日常生活中识别并遵守交通规则。

②培养学生的实践操作能力，通过模拟交通场景，让学生能够实际操作并应用所学知识。

2.教学难点

①引导学生理解并内化交通法规的重要性，克服可能存在的侥幸心理，真正将安全意识转化为自觉行动。

②在模拟交通情境中，培养学生面对突发情况时的应变能力和决策能力，确保在紧急情况下能够做出正确的判断和反应。

③在小组合作中，教会学生如何有效沟通和协作，解决团队内部的分歧，提高团队整体解决问题的效率。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板、交通工具模型

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：交通安全教育视频、交通安全互动游戏软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道交通安全的重要性吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

-展示一些交通安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受到遵守交通规则的重要性。

-简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、交通规则和行车安全知识。

过程：

-讲解交通安全的基本概念，包括交通标志、交通信号灯、交通规则等。

-详细介绍交通规则的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解交通安全规则在实际生活中的应用。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的交通安全案例进行分析，如酒后驾车、疲劳驾驶、不遵守交通信号等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全问题的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个交通安全相关的主题进行深入讨论，如如何提高学生的交通安全意识、如何改善校园周边交通环境等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、交通规则、案例分析等。

-强调交通安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通安全的小论文或报告，以巩固学习效果，并提出自己对于提高交通安全意识的想法和建议。

六、知识点梳理

1.交通安全基本概念

-交通安全定义：指在交通活动中，保障人身和财产安全，防止交通事故的发生。

-交通参与者：包括行人、非机动车、机动车、交通警察等。

-交通环境：包括道路、交通设施、交通信号等。

2.交通规则

-行人规则：遵守交通信号灯，不在车行道内行走，遵守斑马线规则等。

-非机动车规则：遵守交通信号灯，靠右行驶，不逆行，不占用机动车道等。

-机动车规则：遵守