第6单元 口语交际：父母之爱 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第6单元口语交际：父母之爱优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

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教材分析

“第6单元口语交际：父母之爱”是2024-2025学年五年级语文上册同步教材的一个重要组成部分。本单元以“父母之爱”为主题，旨在让学生通过口语交际的方式，表达对父母的感激之情，提高学生的口语表达能力。单元内容紧密联系学生的生活实际，以统编版教材为基础，引导学生观察、体验和感悟父母的爱，培养学生的语言表达能力和情感态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过“父母之爱”这一主题，培养学生倾听、表达、交流的能力，提升学生的语言运用水平；引导学生深入思考父母爱的内涵，发展学生的思维能力；培养学生通过口语交际表达对父母的感激之情，提高审美鉴赏能力；同时，传承中华民族孝道文化，增强学生对家庭、对社会的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生准确把握“父母之爱”的主题，能够通过具体的实例表达对父母的感激之情。

②培养学生良好的口语交际习惯，包括倾听、表达、应对等交际能力。

2.教学难点

①帮助学生深入理解父母爱的不同表现形式，学会从生活中发现和感悟父母的关爱。

②指导学生在口语交际中运用恰当的语言表达情感，克服紧张、不自信等心理障碍，提高交际效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线协作工具。

3.信息化资源：电子版教材、教学PPT、相关视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母之爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母的爱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父母与孩子互动的图片或视频片段，让学生初步感受父母爱的魅力和特点。

简短介绍父母之爱的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母之爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母之爱的基本概念、表现形式和意义。

过程：

讲解父母之爱的定义，包括其主要表现方式和特点。

详细介绍父母之爱的不同层面，如关爱、陪伴、教育等，使用实例或故事帮助学生理解。

3.父母之爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母之爱的特性和意义。

过程：

选择几个典型的父母之爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情感表达和影响，让学生全面了解父母之爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对自身家庭或人际关系的影响，以及如何应用父母之爱解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论父母之爱的表现形式，并提出创新性的表达方式或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母之爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现形式、意义以及如何在日常生活中更好地表达父母之爱。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母之爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现形式、意义及建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母之爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母之爱的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调父母之爱在家庭、人际关系中的价值和作用，鼓励学生进一步体验和表达父母之爱。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己父母之爱的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《弟子规》中关于孝道的相关章节，让学生了解传统文化中孝道的理念和实践。

-《父母在，不远游，游必有方》的经典故事，让学生感受古代孝子的情怀。

-现代文学作品节选，如《背影》等，让学生通过文学作品更深刻地体会父母之爱。

-相关的心理学书籍或文章，如《亲子关系心理学》等，帮助学生理解亲子关系的心理机制。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察和记录自己父母一周内为自己做的事情，感受父母之爱的具体体现。

-搜集不同文化背景下父母之爱的表达方式，了解孝道在不同文化中的表现形式。

-设计一次家庭活动，如制作一顿家庭晚餐、组织一次户外郊游等，以实际行动表达对父母的爱。

-进行一次亲子访谈，与父母交流他们对爱的理解，分享彼此的感受和期望。

-创作一篇关于父母之爱的故事或诗歌，通过文