29.3课题学习制作立体模型教案 人教版数学九年级下册.docxVIP

分课时教学设计

第5课时《29.3课题学习制作立体模型》教学设计

课型

新授课口复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

让学生亲自经历规律的发现、深入研究、应用的过程．学生通过手工制作实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中，养成科学的研究态度．

学习者分析

进一步感受平面图形与立体图形之间的关系.体验平面图形向立体图形转化的过程．

教学目标

1、体验平面图形向立体图形转化的过程.

2、体会用三视图表示立体图形的作用.

3、进一步感受平面图形与立体图形之间的关系．

教学重点

让学生亲自经历规律的发现、深入研究、应用的过程．

教学难点

学生通过手工制作实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中，养成科学的研究态度．

学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：情境引入

教师活动1：

各种建筑都离不开它的雏形——立体模型，在实际生活中，我们该怎样从实物中抽象出几何模型呢？我们一起来探索吧！

想一想常见立体图形的展开图有哪些？你还记得吗？

制作立体图形时，要先确定立体图形的平面展开图，根据其平面展开图制作平面图形，然后再制作立体图形．

学生活动1：

通过探究活动理解．

体会用三视图表示立体图形的作用.

活动意图说明：

从实际出发，从学生已有的生活经验出发，体验平面图形向立体图形转化的过程，在思维能力、情感态度与