松鼠第二课时教学设计.docxVIP

部编版小学语文五年级上册第17课松鼠（第2课时）

一、教学目标

1．体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。

2．学习作者有序的表达方法。

3．通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。

二、教学重难点

通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。

教学过程

复习导入

1.复习词语：松鼠乖巧清秀矫健

玲珑歇凉追逐警觉

触动光滑狭窄梳理

课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识？

出示中心句

探究新知

作者是怎样写松鼠“漂亮”这一特点的呢？（出示第一自然段）

对比两种说明方法

填空：第一自然段填空

出示课后习题第二题：松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。（体会表达上与第一自然的不同）

小组合作：完成课后习题（找出课文中相应的内容，体会表达上的不同）

小组展示

师补充

了解松鼠是怎样搭窝的？（运用先后词语先......再......然后......）

小结相同点与不同点

思考：本文和《太阳》都是说明性文章，在语言特点上有什么不同？

提问：你学到了哪些写小动物作文的方法？

布置作业

使用本课所学的说明方法写一段话。

仿照《松鼠》的写作方法，介绍一种动物。