Unit 6 Lesson 3 Our shopping list2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版.docxVIP

Unit6Lesson3Ourshoppinglist2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为冀教版2024-2025学年新教材七年级英语上册Unit6Lesson3Ourshoppinglist。本节课主要围绕购物清单这一主题展开，内容包括：

1.学习并掌握与购物相关的词汇，如：vegetable,fruit,meat,bread,milk等；

2.学习使用一般现在时态描述购物清单中的物品；

3.通过阅读和理解课文，了解如何制作购物清单；

4.练习使用情态动词should给出购物建议；

5.通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习购物清单相关词汇和句型，提高学生运用英语进行实际交流的能力；

2.文化意识：通过购物清单的制作和讨论，让学生了解不同文化背景下的购物习惯和食品选择；

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较和归纳等思维方式，理解和运用一般现在时态描述购物清单；

4.学习能力：通过小组合作和角色扮演活动，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与购物相关的词汇，如：vegetable,fruit,meat,bread,milk等；

②学会使用一般现在时态描述购物清单中的物品；

③理解并运用情态动词should给出购物建议；

④能够阅读课文并理解如何制作购物清单。

2.教学难点

①正确运用一般现在时态描述购物清单中的物品，避免时态混淆；

②在口语交流中准确使用情态动词should，以及在何种情境下提出购物建议；

③学生能够结合上下文，理解并运用购物清单中的相关词汇进行有效沟通；

④在小组讨论和角色扮演中，培养学生灵活运用所学语言知识进行实际交流的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-英语听力播放设备

2.课程平台

-校内英语学习管理系统

3.信息化资源

-课文电子版

-相关词汇和句型的PPT演示文稿

-购物清单模板

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语交流练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张购物清单的图片，引导学生讨论清单上的物品。

-邀请几位学生分享他们的购物经验，并提出制作购物清单的必要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并记忆。

-通过课文听力练习，让学生初步接触和理解一般现在时态的用法。

-教师讲解并示范如何使用情态动词should给出购物建议，并进行句型练习。

-学生分组，模拟购物场景，练习使用本节课所学的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与购物清单相关的场景，让学生用英语描述并给出建议。

-学生进行角色扮演，模拟在超市购物的情景，使用所学语言进行交流。

-教师提供一些购物清单的模板，让学生填写并分享自己的清单。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生对新知识的掌握。

-邀请学生总结他们在课堂活动中的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，制作自己的购物清单，并用英语描述清单中的物品。

-要求学生复习本节课所学的词汇和句型，并为下一节课的角色扮演活动做好准备。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了与购物相关的词汇，如vegetable,fruit,meat,bread,milk等，能够在实际情境中正确使用这些词汇。

2.学会了一般现在时态的用法，能够用一般现在时态描述购物清单中的物品，提高了语法运用能力。

3.通过学习和使用情态动词should，学生能够给出合理的购物建议，提高了表达意见和建议的能力。

4.在阅读和理解课文的过程中，学生能够掌握如何制作购物清单，并在实际生活中运用这一技能。

5.通过小组讨论和角色扮演活动，学生的口语表达能力得到了锻炼，能够更加自信地使用英语进行交流。

6.学生学会了如何运用所学知识进行自主学习和合作学习，提高了学习效率和学习兴趣。

7.在完成购物清单的制作和分享过程中，学生学会了观察、分析和归纳信息，提高了思维品质。

8.学生在课堂活动中积极参与，互动交流，形成了良好的学习氛围，增强了团队协作能力。

9.通过本节课的学习，学生对英语学习的信心得到了增强，为今后的学习奠定