第五章 数据处理机可视化表达 说课稿 - 高中信息技术必修1 数据与计算 说课稿+说课稿 （粤教版2019）.docx

第五章数据处理机可视化表达说课稿-高中信息技术必修1数据与计算说课稿+说课稿（粤教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修1数据与计算-第五章数据处理机可视化表达

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕粤教版高中信息技术必修1《数据与计算》第五章“数据处理机可视化表达”进行讲解。旨在让学生掌握数据处理的基本方法，理解可视化表达的概念，并通过实践操作提高信息技术的应用能力。教学内容紧密联系课本，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习数据处理机可视化表达，培养学生敏锐的信息意识，能从大量数据中提取有效信息；发展计算思维，学会运用算法处理数据；增强数字化学习与创新的能力，能利用信息技术解决实际问题；同时，提高信息社会责任感，遵守数据安全与隐私保护的相关法律法规，合理利用信息资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-数据处理的基本概念和方法：让学生理解数据清洗、数据整合、数据分析等基本概念，并通过实例演示如何使用Excel等工具进行数据处理。

举例：通过讲解和演示如何使用Excel的筛选、排序、查找等功能来清洗和整合数据，强调这些操作在实际数据处理中的重要性。

-可视化表达的意义和工具使用：使学生掌握利用图表、图形等可视化工具表达数据的方法，以及如何选择合适的可视化形式。

举例：通过展示不同类型的数据可视化图表（如柱状图、折线图、饼图等），强调不同图表适用于不同类型的数据展示，并说明如何选择合适的图表类型。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-数据处理过程中的逻辑思维：学生在理解数据处理的逻辑过程中可能会遇到困难，尤其是在进行复杂数据分析时。

举例：在讲解如何使用Excel进行数据透视表分析时，学生可能会对如何设置字段、如何筛选数据等操作感到困惑，需要通过具体案例和步骤讲解来帮助学生理解。

-可视化表达的创新与实用性：如何将数据以创新且实用的方式呈现出来，是学生在可视化表达中的难点。

举例：在教授如何制作动态图表时，学生可能会对如何设置动态数据源、如何调整图表动态效果等技巧感到困难，需要通过实际操作演示和互动练习来帮助学生掌握。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术必修1《数据与计算》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与数据处理和可视化表达相关的案例资料，包括Excel操作指南、图表示例等电子文档，以及相关的教学视频。

3.实验器材：计算机教室，每台计算机安装有Excel或其他数据处理软件，确保网络连接畅通，以便进行在线数据查询和处理。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，便于学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示一组有趣的图表（如社交媒体用户分布图、经济发展趋势图等），引导学生观察并思考图表中的信息。

-提出问题：询问学生图表是如何帮助他们理解数据的，以及他们是否遇到过难以理解的数据表达方式。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解数据处理的基本概念和方法：通过PPT展示数据处理的基本流程，包括数据收集、数据清洗、数据整合和数据分析。

-用时5分钟

-演示数据处理操作：使用Excel现场演示如何进行数据筛选、排序和查找，让学生跟随操作。

-用时10分钟

-讲解可视化表达的意义和工具：介绍不同类型的图表和它们的特点，强调如何选择合适的可视化形式来展示数据。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，使用教师提供的数据集，尝试使用Excel进行数据处理，并选择合适的图表进行可视化表达。

-用时5分钟

-小组讨论：每个小组展示他们的数据处理和可视化成果，其他小组提供反馈和建议。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如“在数据处理过程中遇到了哪些困难？”“如何选择合适的图表来展示数据？”等，鼓励学生积极思考并回答。

-用时3分钟

-解决问题：针对学生提出的问题，教师提供解决方案或引导学生自行找到答案。

-用时2分钟

5.拓展环节（用时5分钟）

-创新应用：教师提出一个现实生活中的问题，要求学生运用本节课学到的数据处理和可视化技能来解决。

-用时3分钟

-核心素养能力拓展：讨论如何将数据处理和可视化应用于日常生活和学习中，提高信息意识和计算思维能力。

-用时2分钟

6.总结环节（用时5分钟）

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