Unit 5 The colourful world Part A (Lets learn )（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartA(Letslearn)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartA(Letslearn)的内容。本部分主要围绕颜色这一主题展开，通过学习单词red、yellow、blue、green、orange、purple等颜色词汇，以及句子“Whatcolorisit?”和“It’s…”，引导学生认识并描述日常生活中常见的颜色。本节课旨在培养学生的颜色识别能力和基本交际能力，为后续深入学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和运用本课所学的颜色词汇，能在真实语境中用所学句型进行简单交流。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，增进学生对多元文化的了解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在描述事物时运用创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

三、学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语词汇和简单句型，但对颜色词汇的掌握可能还不够全面。在能力方面，学生的听、说、读能力初步形成，但写作能力尚处于起步阶段。素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，乐于参与互动和游戏，但注意力容易分散。

在行为习惯上，学生已经开始适应课堂常规，能够遵循教师的教学指令，但自我管理能力还需加强。他们在小组合作中表现出一定的沟通能力，但有时会受情绪影响，合作效率有待提高。

这些特点对课程学习有以下影响：学生对于直观、生动的教学活动更感兴趣，因此，通过游戏、歌曲等互动方式教授颜色词汇将更有效。同时，由于学生注意力易分散，教学中需注重变换教学手段，以维持他们的学习兴趣和参与度。此外，教师应引导学生养成积极参与、主动学习的习惯，为后续学习打下良好基础。

四、教学资源

-人教PEP版三年级上册英语课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-颜色卡片

-教学PPT

-彩色实物或图片

-课堂活动游戏材料

-录音机或音响设备

-英语学习软件（如点读笔、学习机）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道颜色是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同颜色的物品的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力。

-简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、分类和识别方法。

过程：

-讲解颜色的定义，包括颜色的基本分类（如红、黄、蓝等）。

-详细介绍每种颜色的特点，使用颜色卡片或PPT帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解颜色的实际应用或作用。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的颜色相关的案例进行分析，如自然界中的颜色、艺术作品中的颜色运用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论颜色的搭配原则或颜色在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如“如何用颜色装饰房间”。

-小组内讨论该主题的可行性、材料选择以及可能的实施步骤。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的可行性分析、材料选择及实施步骤。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、分类、识别方法以及案例分析等。

-强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

-布置课后作业：让学生绘制一幅包含多种颜色的画作，并在画作旁用英语写出每种颜色的名称，以巩固学习效果。

六、教学