Unit 5 第三课时 Listening and Speaking（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）.docxVIP

Unit5第三课时ListeningandSpeaking（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit5第三课时ListeningandSpeaking，选自2024-2025学年七年级英语上册同步备课（外研版2024）。本节课将围绕“描述天气”这一主题，通过听力和口语活动，帮助学生掌握与天气相关的词汇和句型，提高学生的听说能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的天气词汇和句型与学生在之前学习过的Unit4MyHomeTown中的地点描述、Unit3WhatAreYouGoingtoDo？中的活动计划等知识紧密相关。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，更好地描述天气情况，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本节课所学的天气相关词汇和句型，进行有效沟通，描述不同天气状况。

2.文化意识：学生能够通过学习天气表达，了解不同文化背景下人们对天气的态度和习俗。

3.思维品质：学生能够通过听力材料中的信息，分析、推理并预测天气变化，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主参与听力和口语实践活动，通过合作学习，提高自我监控和自我调整的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了与天气相关的部分词汇，如sun、rain、cloud等，以及一些基本的日常交际用语。在Unit4MyHomeTown和Unit3WhatAreYouGoingtoDo？中，学生已经学习了如何描述地点和活动计划，这为描述天气提供了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在听力和口语方面有一定的能力，但个体差异较大。部分学生喜欢通过互动和游戏进行学习，而另一部分学生则更倾向于安静地阅读和思考。在合作学习时，学生能够积极参与，但需要引导以保持学习的方向和秩序。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，部分学生对天气词汇的掌握有限，可能会在描述天气时遇到困难。其次，听力材料的语速和发音可能会对一些学生的理解造成障碍。此外，口语表达时，学生可能由于紧张或缺乏自信，导致表达不流畅。在课堂上，教师需要关注这些挑战，并提供相应的支持和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版2024-2025学年七年级英语上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与天气主题相关的图片和图表，以及听力练习的音频材料，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或海报纸，供学生在口语练习时使用。同时，确保教室内的音响设备正常，以便播放听力材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同天气的图片，如晴天、多云、雨天等，引导学生用中文描述这些天气现象。接着，教师用英语重复学生的描述，并引入本节课的主题“ListeningandSpeaking:DescribingtheWeather”，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课将要学习的天气词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，并通过身体语言和图片帮助学生理解这些词汇。接着，播放听力材料，让学生听并找出描述天气的句子。随后，教师引导学生学习如何使用这些词汇和句型来描述天气，并进行示例对话。在学生理解了基本结构后，教师组织小组活动，让学生在小组内练习描述不同的天气情况。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出几个不同的天气场景，要求学生用所学词汇和句型进行描述。学生可以个别回答，也可以小组合作完成。教师根据学生的回答给予即时反馈，纠正发音和语法错误，并鼓励学生大胆开口。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课中学到的内容，并总结描述天气的关键词汇和句型。教师强调在描述天气时要注意语言的准确性和流利性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在家中记录一周的天气情况，并用英语描述每天的温度和天气状况。同时，教师鼓励学生尝试使用课堂上学习到的词汇和句型。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了描述天气的基本词汇和句型，如sunny、cloudy、rainy等，并能正确运用这些词汇和句型进行简单的天气描述。

2.通过听力练习，学生能够理解和识别英语中关于天气的描述，提高了听力理解能力。

3.在口语练习中，学生能