我们的地球模型(说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学.docxVIP

我们的地球模型(说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我们的地球模型(说课稿）2023-2024学年教科版六年级上册科学

教学内容分析

本节课的主要教学内容是教科版六年级上册科学中的“我们的地球模型”。本节课将引导学生了解地球的形状、结构，以及地球仪的制作和使用方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习学生在五年级时学过的地球的基本知识，如地球的形状、地球仪的构造等，并在此基础上深入探讨地球的内部结构，以及如何制作和使用地球仪。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解地球的相关知识，并将其应用于实际生活中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过观察、实验、推理等方法探究地球形状和结构的能力，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。

2.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重事实、勇于质疑、善于合作，以及在科学探究中遵循科学道德和伦理的责任感。

3.科学思维与实践能力：通过制作和使用地球仪，培养学生空间想象能力和实践操作能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

4.科学文化与科学精神：传承和弘扬科学文化，培养学生热爱科学、追求真理的科学精神，增强学生的民族自豪感和文化自信。

学情分析

本节课的对象是六年级学生，他们在知识层面已经掌握了基本的地球知识，如地球的形状和地球仪的基本构造。在能力方面，学生具备了一定的观察、实验和推理能力，但科学探究的深度和广度有待提高。在素质方面，学生具有好奇心和探索精神，但需要进一步引导和激发他们的科学兴趣。

在行为习惯上，学生可能已经养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等，但可能在科学实验操作中缺乏严谨性和细致观察的习惯。此外，学生在团队协作方面可能存在沟通不畅、分工不明确的问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。学生的基础知识有助于新内容的理解和吸收，但不足的科学探究能力和实验习惯可能影响他们对新知识的深入探究。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实践操作能力、观察能力和团队合作能力，同时激发他们的学习兴趣，使他们在掌握知识的同时，提升科学素养。

教学资源

-教科版六年级上册科学教材

-地球仪模型

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（地球相关图片、视频）

-实验材料（如橡皮泥、尺子、绳子等）

-教学PPT

-小组讨论指南

-学生实验记录表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括地球仪的使用方法和地球内部结构的相关PPT。

-设计预习问题：如“地球仪有什么作用？”“地球内部结构是怎样的？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，了解地球仪的基本操作和地球的内部结构。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地球仪的使用方法和地球的内部结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨地球仪在地理学习中的应用。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对地球仪使用的理解和疑问。

-提问与讨论：勇敢提问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握重难点知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球仪的使用方法和地球内部结构。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和科学探究能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与地球仪使用和地球内部结构相关的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完