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3.1探究信息系统与外部世界的连接方式（说课稿）

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教具

设计意图

本节课以帮助学生理解和掌握信息系统与外部世界的连接方式为核心目标，结合七年级学生的认知水平，通过探究信息输入输出设备的工作原理及作用，使学生能够认识到信息系统与现实世界的紧密联系。课程内容紧密围绕教材，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过探究信息系统与外部世界的连接方式，学生将提高对信息输入输出设备的功能认识，增强利用信息技术解决实际问题的意识。同时，课程设计鼓励学生主动思考、动手实践，激发其探索精神和创新意识，为成为适应数字化时代发展的信息素养人才奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机的基础知识，包括硬件和软件的基本概念，以及一些简单的信息处理操作。他们对电脑的使用有了一定的了解，并对信息输入输出有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于电脑和信息技术有较高的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，喜欢通过实践来学习和探索。学生的个性化学习风格各异，有的偏好视觉学习，有的偏好动手操作，有的则偏好听觉讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习信息系统与外部世界的连接方式时，学生可能会对输入输出设备的内部工作原理感到困惑，对于复杂的硬件组成和功能理解可能存在难度。此外，实际操作中可能会遇到设备连接问题或软件操作失误，这些都可能成为学生学习的挑战。

教学资源

-软件资源：教学课件、信息输入输出设备模拟软件

-硬件资源：计算机、投影仪、信息输入输出设备（如键盘、鼠标、打印机、扫描仪等）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、在线互动问答系统

-教学手段：小组讨论、案例教学、实物演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息系统与外部世界的连接方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息系统是如何与外部世界连接的吗？这种连接方式在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些关于信息系统连接外部世界的实际应用图片或视频片段，如智能门禁系统、自动售货机等，让学生初步感受信息系统连接方式的魅力和实用性。

-简短介绍信息系统与外部世界连接方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息系统与外部世界连接方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息系统与外部世界连接方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息系统与外部世界连接方式的定义，包括其主要连接设备或接口。

-详细介绍连接方式的主要组成部分或功能，如输入设备（键盘、鼠标、扫描仪）、输出设备（显示器、打印机）、通信接口等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解信息系统与外部世界的连接在实际应用中的作用。

3.信息系统与外部世界连接方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息系统与外部世界连接方式的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息系统与外部世界连接方式案例进行分析，如智能家居系统、在线支付系统等。

-详细介绍每个案例的背景、连接方式的特点和意义，让学生全面了解连接方式的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用连接方式解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息系统与外部世界连接方式的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息系统与外部世界连接方式相关的主题进行深入讨论，如连接方式的优缺点、未来发展趋势等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息系统与外部世界连接方式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息系统与外部世界连接方式的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息系统与外部世界连接方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息系统与外部世界连接方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用连