第5课《黄河颂.》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第5课《黄河颂.》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《黄河颂》是2024-2025学年统编版语文七年级下册第五课的内容，本节课以诗歌的形式歌颂了黄河的伟大，展现了黄河作为中华民族的母亲河所承载的深厚文化底蕴和民族精神。课文通过描绘黄河的自然风光、历史变迁以及与民族生存发展的紧密联系，引导学生领略黄河之美，感悟黄河之魂，培养学生的民族自豪感和环保意识。本节课的教学内容紧密贴合教材，旨在提高学生的文学素养，激发学生热爱祖国山河的情感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1）文化传承与理解，通过学习《黄河颂》，使学生深入理解黄河在中华民族文化中的重要地位，增强对中华文化的认同感和自豪感；2）审美鉴赏与创造，培养学生对诗歌美的感知能力，提升文学鉴赏水平，激发创作潜能；3）语言建构与运用，训练学生通过阅读、解析诗歌，提高语言表达和写作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级上册已经学习了基本的诗歌鉴赏方法，对诗歌的韵律、意象有了初步的认识，同时通过之前的课文学习，对黄河有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对诗歌有较高的兴趣，喜欢通过诗歌来感受美和表达情感。他们在学习过程中表现出较强的观察力和想象力，喜欢合作学习和探究学习，但个别学生可能在自主学习方面有待加强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诗歌深层含义、把握诗歌创作背景和情感表达上可能遇到困难，同时，黄河相关的历史文化知识可能成为他们的认知障碍。此外，部分学生在写作过程中可能难以将所学知识转化为自己的语言表达。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PowerPoint、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：诗歌朗诵音频、黄河相关图片和视频资料

-教学手段：小组讨论、诗歌创作练习、互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段黄河流水的视频，让学生直观感受黄河的壮丽，并提出问题：“你们知道这条河有什么特别之处吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于黄河的知识，例如黄河的地理位置、流经省份等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《黄河颂》的背景、作者及其创作意图，解读诗歌中的关键词汇和意象。

-举例说明：通过分析诗中的具体句子，如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，帮助学生理解黄河的象征意义和诗人的情感表达。

-互动探究：将学生分成小组，讨论诗歌中的自然意象与情感之间的关系，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试创作一首关于黄河的短诗，实践运用本节课所学知识。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生完善诗歌内容，纠正语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调黄河在中华民族文化中的重要地位，并鼓励学生在生活中关注和传承黄河文化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，结合本节课的学习内容，写一篇关于黄河的感悟或心得体会，字数不少于200字。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《黄河大合唱》音乐作品，让学生感受音乐与诗歌的结合，加深对黄河文化的理解。

-黄河相关的纪录片，如《黄河魂》、《黄河之旅》等，通过视频资料让学生更直观地了解黄河的历史、地理和文化。

-黄河沿途的民俗文化资料，包括民间故事、民俗活动、地方戏曲等，丰富学生对黄河文化的认识。

-《黄河古诗词选》，汇集了历代诗人对黄河的描写，帮助学生从不同角度感受黄河的文化内涵。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后收集黄河相关的诗词，进行朗诵或书写，提高学生的文学素养。

-安排学生参观黄河附近的自然风光或文化遗址，如黄河故道、黄河壶口瀑布等，增进对黄河的直接体验。

-指导学生进行黄河主题的研究性学习，如调查黄河的环保问题、黄河流域的历史变迁等，培养学生的研究能力和实践能力。

-建议学生参与黄河文化的社区服务活动，如黄河环境保护、黄河文化宣传等，增强学生的社会责任感。

-鼓励学生创作以黄河为主题的绘画、摄影作品，通过艺术的形式表达对黄河的情感和认识。

-提供有关黄河的阅读材料，如黄河的传说故事、历史文献、现代文学作品的节选等，拓宽学生的知识视野。

-建议学生进行黄河主题的写作练习，如撰写游记、散文、评论等，提升学生的写作技巧和表达能力。

七、教学反思与总结

在完成《黄河颂》这一课的教学后，我深感课堂教学既是一种艺术，也是一种挑战。我对整个教学过程进行了反思，同时也对学生的学习成果进行了总结。

在教学方法上，我尝试采用了多媒体辅助教